[유아교과교육-사회교육] 사회교육의 목적, 내용, 지도방법

[유아교과교육-사회교육] 사회교육의 목적, 내용, 지도방법 목차 * 유아교과교육- 사회교육 Ⅰ. 사회교육의 목적 Ⅱ. 사회교육의 내용 Ⅲ. 사회교육의 지도방법 * 참고문헌 * 유아교과교육- 사회교육 사회적 동물인 인간은 사회를 떠나서는 살아 갈 수 없다. 인)이라는 글자가 다른 사람과의 관계 속에서 서로 의지하며 살아가는 의미를 형상화하는 것처럼 사 람은 본래적으로 다른 사람들로부터 인정과 사랑을 받기 원하는 존재이다. 다른 사람과 좋은 관계를 형성하는 것은 사회구성원으로서의 개인에게 주어진 권리이 자 의무이므로, 한 개인이 자신이 속한 사회에서 살아가기 위해서는 그 사회가 요 구하는 여러 가지 규범을 학습해야 한다. 사회교육은 개인이 속한 문화의 특성에 맞게 행동할 수 있는 성숙한 시민을 양성하고자 하는 것으로, 이는 타고나는 것이 라기보다는 교육을 통해 습득하는 것이다. 유아 자신을 포함하여 사회와 환경에 대한 학습은 유아가 놀이집단, 학교, 지역사회, 나아가 세계 속에 참여하는 책임있 는 구성원이 되게 할 것이다(이은화, 김영옥 2008). 따라서 사회교육은 인간이 사회적 동물로서 살아가기 위해 필요한 인간과 인간 의 관계 및 인간과환경의 상호작용에 관련된 가치, 태도, 기술을 형성하게 하는 것이라고 할 수 있다. 1) 사회교육의 목적 사회교육의 목적은 유아가 일상적인 사회생활에서 직면하는 문제들을 해결할 수 있는 능력을 길러주는 것을 중심으로 유아가 속한 세계를 이해하고 가족, 지역 사회 등 집단의 일원으로서 그 기능을 최대한 발휘할 수 있도록 해주는 것이다. 또 한 집단 내에서 발생하는 문제에 효율적으로 대처하는 태도와 능력을 키우고 문제 해결에 필요한 자료를 찾고 활용할 수 있는 능력을 가진 인간으로 양성하는 것이 라 할 수 있다. 사회교육의 구체적인 목표는 다음과 같다. * 집단생활에 필요한 규칙과 질서를 준수하는 태도를 기른다. * 가정에서의 예절을 실천한다. * 자신의 감정을 …
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