[유아 교수학습 환경] 환경의 중요성 및 구성원리와 실내, 실외 교육환경, 심미적 교실환경

[유아 교수학습 환경] 환경의 중요성 및 구성원리와 실내, 실외 교육환경, 심미적 교실환경
목차
* 유아 교수학습 환경

Ⅰ. 환경의 중요성 및 구성원리

1. 환경의 중요성

2. 환경구성의 원리

Ⅱ. 실내 교육환경
1. 실내 활동의 의의
2. 실내 환경구성의 원리

3. 실내 활동영역별 환경구성

Ⅲ. 실외 교육환경
1. 실외 활동의 의의
2. 실외 환경구성의 원리
3. 실외 활동영역별 환경구성

Ⅳ. 심미적 교실환경

1. 세련된 시각 이미지
2. 미술관과 같은 교실
3. 미적 체험과 예술활동
* 참고문헌
*유아 교수학습 환경
I. 환경의 중요성 및 구성원리
유아교육사전(1996)에는 환경을 인간과의 접촉을 통해 그 발달상황에 영향을
끼치는 사물, 힘, 사건, 인간관계 등 모든 것을 포함하는 주변세계로 정의하고 있
다. 특히 교육에서의 환경은 물리적 환경뿐만 아니라 인적 환경, 정치, 경제, 도덕,
예술 등의 문화적 가치를 표현하는 정신적 환경까지도 포함하고 있다.
1. 환경의 중요…(생략)

1) 실내 활동의 의의

2) 실내 환경구성의 원리