[아동, 청소년 대상 가족자원봉사활동] 아동 및 청소년 가족자원봉사의 종류와 내용, 자원봉사자의 자세 및 유의사항

시기로 다양한 새로운 활동과 역할을 시도하려 하고, 가정과 학
교, 사회에 대한 불만이 크며, 같은 나이에 대한 강한 소속감을 나타낸다(김상균
외, 2002). 청소년이 겪을 수 있는 문제로는 비행이나 학교에서의 집단 따돌림 문
제, 이성교제로 인한 문제, 임신으로 인한 미혼모 문제, 학업 문제 등의 다양한
문제를 가질 수 있으며, 아동기 때와 마찬가지로 이러한 문제를 어떻게 대처해
나가는지에 대해 에릭슨의 심리사회적 발달에서는 잘 설명해 주고 있다. 청소년
기의 특징을 살펴보면, 에릭슨은 인간의 발달단계를 8단계로 나누고 각 단계에
서 발달과업이 달성되는지의 여부에 따라 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 받
을 수 있다고 하였다. 이 증 청소년기의 경우는 5단계로자아정체성 대 역할혼
미(identity vs role diffusion)가 중점 발달과업이며, 이 시기에 자아정체감의 혼돈
과 여러 다양한 역할의 혼돈을 어떻게 극복하는가가 이들의 주요과업임을 설명
해 준다.

2) 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사의 종류와 내용

(1) 아동 대상 가족자원봉사의 종류와 내용

아동에게 필요한 활동 내용은 또래와 함께 놀이를 통해 아이다움을 회복하고
원만한 인간관계를 갖는 능력을 길러 주는 활동, 어려움을 참아내고 의존심을 없
애는 활동, 안정된 정서로 회복시켜 주는 활동, 수동적인 태도에서 벗어나 적응
적이고 응용력을 길러 주는 활동, 학습 의욕과 건강증진 및 체력을 길러 주는 활
동 등이 필요하다.
이런 활동의 경우 자녀양육의 경험을 갖고 아동의 특성을 이해하는 부모와 봉
사 대상 아동과 또래를 이루는 자녀로 구성된 자원봉사자들이 적합할 수도 있으
나 오히려 대상 아동들이 심리적으로 거부감을 가질 수도 있으므로 주의하고 이
를 배려한 활동이 필요할 것이다.
방임아동을 위한 방과 후 공부방 아동보호 및 학습지도, 등하교길 교통안전지
도, 학교 부적응아동 상담지도, 문제행동아동 상담지도, 요보호아동 결연, 실직
가정

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