직업평가의 개념과 목적 및 평가영역

초단계일 뿐만 아니라 진
로결정에 결정적인 자료를 제공하게 된다. 특히 중증장애인의 경
우 작업능력이 많이 손상되어 있고, 그 특성도 다양하여 장애의 정
도나 특수성에 따른 문제와 요구도 다양하다. 정확한 직업평가와
직업재활서비스가 제공되지 않고서는 고용이 창출될 수 없을 뿐
만 아니라, 취업이 되었다 할지라도 직업유지가 어려워서 이직률
이 높을 수밖에 없다. 그러므로 정확하고 종합적이며 개별화된 직
업평가는 직업재활이 체계적으로 이루어질 수 있는 기초체계를
만드는데, 큰 역할을 한다(장애우권익문제연구소, 2001).
또한 직업평가는 장애인 서비스이용자에게 있어서 교육적인 의
미도 지닌다. 장애인 서비스이용자는 직업평가 과정을 통하여 자
신의 직업적 장단점과 고용 장벽을 제거하는 데 필요한 조치, 가령
보조공학 기기나 직무수정 등과 같은 직업세계와 직장생활 전반
에 대해 배울 수 있다. 한편 직업재활 담당자에게는 재활계획 수
립의 기초자료를 제공함으로써 체계적인 직업재활을 실시할 수
있도록 하며, 기업주에게는 장애인 서비스이용자가 가지고 있는
직업능력에 관한 정보를 제공함으로써 장애인에 대한 이해를 증
진시키고, 인력관리를 효율적으로 할 수 있도록 도와준다(강위영
외 , 2009).
그리고 직업평가는 포괄적인 접근이 중요하며, 평가가 다음 단
계의 훈련이나 취업준비로 향하기 위한 전제적 과정이기 때문에,
평가결과는 직업재활에 대한 서비스이용자의 자기 지각을 높이기
위해 충분한 상담이 이루어진 가운데서 제시하는 것이 바람직하
다(정무성 ? 양희택 ? 노승현, 2006). 왜냐하면 직업평가는 매우 다양
한 수준의 장애를 가진 사람을 대상으로 하고 있고, 수많은 영역에
관심을 둔 활동이기 때문이다. 그래서 대부분의 여러 전문가들이
팀을 구성하고 그 팀을 통해 상호 협력하여 직업평가를 수행하게
된다.
이에 따라 직업평가팀은 평가대상이나 목적에 따라 다양한 전문
가들로 구성될 수 있으며, 여기에는 작업치료사, 재활의사

(보관된 자료가 없습니다)