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목차/차례
- 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
- 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
- - -
- Ⅰ. 단원명
- Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
- 1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――3
- 2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――4
- 3. 단원의 학습목표――――――――――――――――――――――――――5
- Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
- 1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
- 2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
- Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
- 1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――7
- 2. 호...
본문/내용
순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
- 목 차 -
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――3
2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――4
3. 단원의 학습목표――――――――――――――――――――――――――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ――――――――――――――――――――8
3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――――――――――――――――9
4. 학습목표 ――――――――――――――――――――――――…
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
- 목 차 -
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――3
2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――4
3. 단원의 학습목표――――――――――――――――――――――――――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ――――――――――――――――――――8
3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――――――――――――――――9
4. 학습목표 ――――――――――――――――――――――――…
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I D : skys** Date : 2011-04-30 FileNo : 11024539 |
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