[사회복지] 한국 직업훈련 제도 분석

한국 직업훈련 제도 분석 I. 서론 가. 역사적 전개 직업훈련이란 “특정한 종류의 직무(a particular kinds of work)에 필요한 지식을 가르치도록 설계된 활동 또는 일련의 과정”으로 이해되고 있다. 국제노동기구(ILO)는 “기술적 또는 직업적 기능과 지식을 습득하거나 향상시킬 수 있는 모든 훈련방식”이라 말하고 있다. 직업훈련은 정규학교 교육과정과는 직접적인 관계과 없는 직업에 필요한 교육훈련을 의미하게 된다. 직업능력의 폭과 깊이가 날로 확대됨에 따라 과거처럼 직업교육(vocational education)과 직업훈련(vocational training)을 구태여 구분할 필요가 없기 때문에 직업교육과 직업훈련을 합성하여 직업교육훈련(VET : (vocational education and training)이라 칭하는 것이 일반적이다. 한국의 직업훈련은 국가의 개입이 강한 정부주도의 관료주의적 모델로 분류되고 있다. 민간기업의 직업훈련에 대한 규제와 강제, 그리고 공공직업훈련의 정부기관에 의한 직접공급을 중심 축으로 직업훈련이 이루어 지고 있기 때문이다. 직업훈련의 출발 자체도 정부주도로 이루어졌으며, 정부가 중심이 되어 기업의 직업훈련을 촉진시켜왔다. 1960대초 정부가 경제개발 5개년 사업…
직업훈련이란 “특정한 종류의 직무(a particular kinds of work)에 필요한 지식을 가르치도록 설계된 활동 또는 일련의 과정”으로 이해되고 있다. 국제노동기구(ILO)는 “기술적 또는 직업적 기능과 지식을 습득하거나 향상시킬 수 있는 모든 훈련방식”이라 말하고 있다. 직업훈련은 정규학교 교육과정과는 직접적인 관계과 없는 직업에 필요한 교육훈련을 의미하게 된다. 직업능력… 나. 현행과제