상관분석

전공과목 흥미도와 성적과의 관계

1. 서 론

고등학교까지는 그냥 정해진 교과과정에 따라 자신의 의지와는 상관없이 모든 분야의 과목을 공부해야 했다. 그래서 자신의 흥미 없는 과목도 어쩔 수 없이 해야 되었는데, 대학교 들어가면서부터 자신이 좋아하는 학과로 진학을 하고 그곳에서 지신이 흥미 있어 하는 수업을 선택해서 들을 수 있는 기회가 생기게 된다. 누구나 자신이 흥미 있어 하는 분야에는 다른 것 보다 더 많은 관심과 노력을 기울이게 마련이다. 그렇게 됨으로써 그 분야에 대한 성취도나 성과 등은 잘 나오게 될 것이다. 그러한 면에서 자신 스스로 선택한 과목에 대하여 얼마만큼의 흥미도가 있는지를 알아보고, 그 흥미의 정도에 따라 성적은 어떻게 달라지는 지를 알아보기 위해서 이번 연구를 계획하게 되었다.
본 연구는
“전공과목 흥미와 성적과의 관련이 있는가?” 에 대한 과제를 가지고 연구를 하였다.

2. 본 론

2.1 연구가설 설정
본 연구는 대학생들이 자신이 현재 전공하고 있는 전공과목에 얼마나 흥미가 있고 그 흥미 에 따른 성적이 차이가 발생하는지를 실증하고자 하였다. 또한 그 하위 가설로 학년별 전 공에 대한 흥미도의 정도, 남녀 성별에 따른 흥미도 정도를 설정하였다.
가설
전공과목에 대한 흥미도가 높을수록 성적은 높을 것이다.
-일반 사람들은 자신이 흥미 있어 하는 것에 더 많은 관심과 노력을 가지게 마련이다. 대 학생들 역시 자신의 전공과목에 대한 흥미가 높을수록 많은 관심과 노력을 하기에 성적은 높을 것이다.
2.2 변수의 정의
전공과목에 대한 흥미
-‘흥미’는 어떤 대상에 대하여 특별히 주의하려고 하는 감정, 경향 혹은 태도를 말하는 것 으로 본 연구에서는 전공과목에 대한 흥미가 매우…
성적
학년
성별
-성별은 남녀로 구분하였다.

2.3 자료의 수집

2.4 가설의 검증방법

① 눈으로 변수관계