[레포트] 사범대학특수교육과 - 언어발달과 지도 - 인지주의의 언어습득이론

〈언어 발달과 지도 레포트〉 ―인지주의의 언어습득이론― 사범대학 특수교육과 982259 목지선 Piaget는 그의 초기 생물학적 연구에 대한 경험 때문에 모든 생명체란 환경의 변화에 적응할 능력이 있다는 것을 일찍 깨달았고, 적응이 지적, 혹은 인지적, 혹은 신체적 과정이 된다는 사실을 이론화하고 있다. 인지의 기본적 원리와 생물학적 발달은 동일한 것이고, 인지란 인체 기관의 전체 기능으로부터 분리시킬 수 없다고 밝히고 있다. 그러나 분명히 인지와 생물적인 기능 사이는 동일하지 않고, 인지 발달도 단순히 생물적 발달에 의존하지는 않다. 그러므로 Piaget는 지능이란 생물적 적응 과정의 특수한 실례라고 간주하고 있다. 또한 생동하는 작동 조직으로서 지칭하고 있다. 따라서 지능이란 내용과 기능과 구조의 세 양상을 소유하고 있다. 내용이란 심층적 지능 활동을 나타내는 인체 조직의 운동 및 개념 행위를 뜻한다. 기능이란 지적 행위 방식이나 고정된 과정을 뜻한다. Wadsworth에 의하면 기능적 불변성이란 지적 기능의 과정이나 인지적 과정을 의미하고 있다. 구조화 과정이란 행위에 영향을 주는 각 인체 조직의 개념적 조직화 과정을 의미한다. 인체조직이 성장하면서 구조 역시 변하나,…
Piaget는 그의 초기 생물학적 연구에 대한 경험 때문에 모든 생명체란 환경의 변화에 적응할 능력이 있다는 것을 일찍 깨달았고, 적응이 지적, 혹은 인지적, 혹은 신체적 과정이 된다는 사실을 이론화하고 있다. 인지의 기본적 원리와 생물학적 발달은 동일한 것이고, 인지란 인체 기관의 전체 기능으로부터 분리시킬 수 없다고 밝히고 있다. 그러나 분명히 인지와 생물적인 기능 사이는 동일하지 않고, 인…