[기획] 질적 연구의 기획과 디자인

질적 연구의 기획과 디자인Planning & Design of Qualitative Research 연구설계(Research Design) 필요성 질적 연구에서 연구설계가 가능한가? 커뮤니케이션(communication) 연구비제공자, 지도교수, 동료, 연구대상자 연구과제의 일관적/엄격한 수행 탐구의 본질에 관한 5 가지 질문 탐구 현상/실재의 본질은 무엇인가? 탐구 대상에 대한 지식/증거는 무엇인가? 연구 주제 혹은 주 관심영역은 무엇인가? 해결하고자 하는 연구문제는 무엇인가? 연구는 무엇을 위한 것인가? 질문 1: 탐구 대상의 본질 존재론적 입장의 관점 관점의 인식을 통한 일관성 유지 각 관점은 보통의 경우 배타적이라 절충은 모순에 빠질 우려 Positivist, Realist, Relativist, Feminist 질문 2: 탐구 대상의 지식/증거 인식론적 질문 무엇을 본질에 대한 지식/증거로 간주할 것인가? 다양한 인식론적 관점이 존재한다. 존재론적 질문에 대한 답과 일관성 유지 질문 3: 연구 주제 존재론적/인식론적 관점 선택으로부터 도출되어야 한다. 예: 인종차별주의 학교 어린이 대상 인종 차별 태도 연구 학교 내의 제도적 인종 차별 교실 내의 인종 차별적 언어 사용 연구 주제가 갖는 존재론적/인식론적 한계 의식 필요 질문 4: 연구문제 (Research Question) 앞에서 논의한 세 개의 질문과 관련 지적 궁금증의 공식적 표현 연구 수행을 고려한 지적 질문 연구 주제와 연구 수행 방법을 연결 연구 문제는 명료하게 설정되어야 하고 존재론적으로 유의미하고 인식론적으로 설명 가능해야 한다. 연구문제 인식 연구 문제가 연구 주제를 일관되게 반영하고 있는가? 연구문제가 상호일관성을 지니고 연계성이 있는가? 연구문제의 구성이 논리적인가? 연구문제가 지적 가치를 지니고 수행 가능한가? 연구문제가 독창적인가? 연구문제의 수가 적정한가? 질문 5: 연구 수행 이유 연구…
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