[현황과전망] 중국 아동문학교육의 현황과 과제

중국 아동문학교육의 현황과 과제 1) [차례] Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 중국 초등학교 교육과정과 교재 개혁에 따른 문학교육의 양상 Ⅲ. 현행 교육과정과 교과서 분석을 통한 초등학교 문학교육의 현황 Ⅳ. 중국 초등학교 문학교육의 과제와 지향점 Ⅴ. 맺는말 Ⅰ. 머리말 이 논문은 중국에서의 아동문학교육의 현황에 대한 고찰을 목적으로 쓴 글이다. 아동문학교육이란 범위가 매우 넓은 범주이다. 따라서 이 글에서는 중국에서의 초등 어문 교육과정의 변화와 교과서 변화 양상을 고찰하면서 그에 따른 초등학교에서의 문학교육의 특징과 변화를 고찰하고자 한다. 21세기에 들어서면서 중국에서는 교육개혁과 함께 기초교육인 초등학교 교육에서 질적인 변화를 가져왔다. 21세기에 대비한 새로운 인재양성을 위한 노력이 기초교육인 초등학교 교육에서도 뚜렷하게 나타나고 있다. 학문중심 교육에서 탈피하고 학습자의 창의력과 잠재력을 개발하는 교육방향으로 나아가고 있는 추세이다. 기초교육(초등학교 교육)에 대한 중요성이 점점 부각되고 있는 동시에 기초교육의 질적 향상을 위한 노력이 꾸준히 이루어지고 있다. 개혁 개방 이후, 중국의 기초교육은 큰 성과를 이룩하였으며 초등학교 교육과정에 대한 개혁도 부단히 이루어져 왔다. 그러나 2000년 이전까지의 개혁은 주로 교수-학습 방법에서의 개혁이었다. 어문1)교육도 예외가 아니었다. 그러나 형식상에서 아무리 개혁을 진행해도 교육에서의…
21세기에 들어서면서 중국에서는 교육개혁과 함께 기초교육인 초등학교 교육에서 질적인 변화를 가져왔다. 21세기에 대비한 새로운 인재양성을 위한 노력이 기초교육인 초등학교 교육에서도 뚜렷하게 나타나고 있다. 학문중심 교육에서 탈피하고 학습자의 창의력과 잠재력을 개발하는 교육방향으로 나아가… 우선 건국 이후(1949년) 중국에서의 초등학교 어문교육의 변화 양상을 고찰하면서 아동문학교육의 양상과 그 변화를 함께 고찰하기로 한다. Ⅱ. 중국 초등학교 교육과정과 교재 개혁에 따른 문학교육의 양상