본문/내용
[청소년의 여가복지] 여가의 개념과 청소년 여가활동(활용)의 특성과 필요성 및 실태와 문제점 대책방안
목차
Ⅰ. 여가의 개념
Ⅱ. 청소년 여가활동의 특성 및 필요성
1. 청소년 여가활동의 특성
2. 청소년 여가의 필요성
1) 신체적 능력 발달
2) 인지적 능력의 발달
3) 정서적 능력의 발달
4) 사회적 능력의 발달
5) 문화 창조의 기능
6) 사회 체제와 윤리 확립
Ⅲ. 청소년의 여가 활용 실태와 문제점
1. 가정에서의 여가생활
1) 가족원과의 여가 부족
2) 텔레비전과 컴퓨터 중심의 여가생활
2. 학교에서의 여가생활
3. 사회에서의 여가생활
Ⅳ. 청소년 여가활성화를 위한 복지서비스 및 대책
1. 개인적 차원
2. 교육적 차원
3. 사회적 차원
*참고문헌
I. 여가의 개념
오늘날 여가의 개념에 대한 일치된 정의는 존재하지 않는다. 학자들에 따라 여
가를 바라보는 관점이 다양하고 이에 따라 여가에 대한 개념정의도 달라진다.
J.B.Nash(1953)는 "일하는 것, 잠자는 것과 같은 시간 외의 자유로운 때가 여가
이다`라고 하여 자유시간의 의미를 강조하였으며 Martin H. Neumeyer(1958)
는 "여가는 어떤 활동을 하는 기회이며,…
있다 (노용구, 2002).
1)신체적 능력 발달
여가를 통하여 신체적인 능력을 발달시킬 수 있다. 소극적으로는 단순히 휴식
을 취함으로써 에너지를 보충하고 생리적 리듬을 원활히 유지하게 한다. 적극적
으로는 스포츠와 같은 활발한 신체활동을 통해서 신체의 건강유지와 운동능력을
향상시켜 준다. 여가는 장기적으로 청소년의 건강한 신체 발달과 신체적성을 계
발하고 발달시키는 데 중요한 역할을 한다.
2)인지적 능력의 발달
새로운 자극을 받아들인다는 것은 자신의 인지 체계가 확장되었음을 말한다.
여가에는 상상력과 창의적인 요소가 포함되어 있다. 여가를 잘 보내는 청소년들
이 그렇지 못한 청소년들 보다 훨센 더 창조적이며 창의성이 높다는 것이 일반적
인 견해이다. 또한 여행과 같은 여가는 사회에 대한 이해와 견문을 넓힐 수 있는
좋은 기회를 제공한다.
3)정서적 능력의 발달
여가의 치료기능을 신뢰하는 사람들은 여가행동 자체를 치료의 목적으로 활용
하기도 한다. 여가를 통하여 정서적 안정을 얻게 되고 스트레스를 극복할 수 있
다. 여가를 통하여 학습된 무력감(learned helplessness)을 미리 막을 수도 있
고, 학습된 무력감으로부터 벗어날 수 있는 계기를 여가활동이 제공할 수도 있
다. 가벼운 운동은 기분전환의 기회를 제공하고 명상과 같은 취미는 정서적 안정
감을 유도하는 기능을 한다. 여가에 참여하면서 소외감, 우울 혹은 무력감과 같
은부정적인 심리적 요소를 극복하고 자신감, 자아 정체감등을 회복할 수 있다.
4)사회적 능력의 발달
개인은 여가 속에서 상대방과 끊임없이 교류를 하게 된다. 그리고 이러한 교류
를 통해서 대인 관계의 기술을 습득하게 된다. 여가 속에서 협동과 조화의 기술
을 내면화시키면서 경쟁 집단의 구성원과자기집단의 구성원에 대한자신의 역할
을 습득하게 되고, 자신이 취해야할 사회적 태도를 학습하게 된다.
이처럼 올바른 여가 경험은 개인의 발달에 중요한