[청소년기의 발달이론] 생물학적, 정신분석, 심리사회적, 인지발달, 학습, 인본주의, 생태학적이론

[청소년기의 발달이론] 생물학적, 정신분석, 심리사회적, 인지발달, 학습, 인본주의, 생태학적이론
목차
*청소년기의 발달이론

1. 생물학적 이론

1) 스탠리 홀

2) 게셀

2. 정신분석이론

1) 프로이드

2) 안나 프로이드

3. 심리사회적 이론

1) 설리반

2) 에릭슨

4. 인지발달이론

1) 피아제

2) 콜버그

5. 학습이론

1) 스키너

2) 반두라

6. 인본주의 이론

1) 로저스

2) 매슬로우

7. 생태학적 이론

1) 브론펜브래너

2) 엘더

*참고문헌
*청소년기의 발달이론
인간발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정이다. 인간발달은 신체적 ? 성
적 ? 인지적 ?사회적 등 다양한 방면에서 광범위하게 일어나는데, 특히 아동기
와 청소년기의 발달은 다른 어떤 시기보다 뚜렷하게 나타난다.
모든 발달이론들의 공통적인 견해는 발달은 연속적인 변화라는 것이다. 이러한
변화들 중에서 어떤 것은 특정시기에 매우 빠르게 일어나며, 다른 시기에는 느리
게 일어난다. 발달의 속도와 밀접하게 관련되는 쟁점은 발달의 결정적 시기가존
계하는가 하는 점이다. 결정적 시기라 함은 유기체를 둘러싼 내적 외적 사건들이
발달에 최대의 영향을 미치는 짧은 기간을 말한다. 흔히 청소년기는 신체적, 성
적으로 성장하면서 장차 성인으로서의 역할을 학습하는 결정적 시기로 인식 되고
있다.
1. 생물학적 이론
엄격한 의미의…