[가족복지서비스적 접근방법] 가족상담과 치료 및 가족생활교육과 가정조성서비스

나 장애를 가지고 있는 경우
- 가족 구성원 간 부조화 특히 부부갈등이나 고부갈등이 있는 경우
- 부모가 바람직하지 못한 행동을 하는 경우(예 : 도둑, 알코올 및 약물중독, 도박, 폭력
및 학대 등)
- 적절한 육아지식의 결여로 아동의 양육 및 생활지도에 있어서 기본적인 생리적 욕
구를 충족시키지 못하거나 대처를 못하는 등 부모역할에 대한 인식과 준비가 부족
한 경우(예 :10대 미혼모)
- 부모의 가사관리능력이나 가정경제운영 능력이 부족한 경우


(3) 아동의 신체발달이나 행동에 문제가 있는 경우

(4) 지역사회의 환경이 생활상의 긴장감을 주는 경우

(5) 가족에 대한 차별, 편견, 무시가 있는 경우

(6) 결혼생활과 가정생활의 향상

이러한 가족상담의 목적은 가족문제가 발생될 때 가족들이 병리적인 방어기제를 사
용하는 대신 건전한 적응방법을 사용할 수 있는 능력을 키우고 가족 구성원 간의 대인
관계에 병리적 수준을 제거함으로써 가족의 기능화를 도모하는 것이라고 볼 수 있다.
그러나 다음과 같이 가족상담이 부적합한 경우도 있다.


2) 가족상담이 부적합한 경우

(1) 가족원들이 모래알가족처럼 극단적으로 분리되어 없어 변화하고자 하는 동기가
약할 때
(2) 정신병적 폭력, 지각장애와 사고장애를 보이는 정신병
(3) 가족의 방어기제가 완강하여 이를 깰 때 우울증이나 정신신체화 증상을 일으킬 가
능성이 있을 경우
(4) 급성 정신분열증 환자가 상담을 거부하는 경우


2. 가족생활교육

1) 가족생활교육의 목적과 필요성

가족생활교육이란 가족생활의 질적 극대화를 실현하는 데 도움을 주기 위하여 가족
구성원들에게 필요한 자원, 정보, 기술 등을 제공하고 지도하는 과정을 의미하며 가족생
활에 관련된 개념이나 원리에 대한 지식을 습득하고 개인적인 태도나 가치를 개발하며
타인의 가치와 태도를 이해, 수용하면서 가족복지에 기여하도록 하는 대인기술을 습득
하는 과정을 의미한다(Arcus

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