한국 청소년문화의 실태와 문제점 및 발전방안

하는 `윗 사람 지향의 문화`가 존재하며 신체적으로나 정신적으
로는 거의 성인에 가깝게 성숙 ? 발달했음에도 불구하고 그 행동과 실제 입장은
학생이나 아이의 위상을 벗어나지 못한 데에서 오는 `모라토리엄(moracohum)적
지불유예의 문화`가 나타난다. 타인의 말이나 매스컴의 광고에 쉽게 현혹되는
`타인지향적 레이더 문화`가 존재하는 반면 기성사회와 기성문화에 전격 도
전하는 `저항의 문화`, `비판과 항전의 문화`도 동시에 존재한다. 적극적으로
남을 이끌고 주도하기보다는 남에게 이끌려 편히 나아가기를 바라는 `길들여
진 문화`와 도시나 외국을 농촌이나 내 나라보다 선호하고 맹종적으로 높이
평가하는 `사대주의적 아류문화‘도 있다. 그러면서도 다른 한편으로는, 정치 ?
경제나 사회현실에 쉽게 참여하고 헌신적으로 나서려는 `참여지향의 현실문
화`와 이상향을 쟁취하려고 사회 부조리와 부패에 항거하는 `이상주의적 정
열의 문화`도 이율배반적으로 동시에 나타난다.
또는 책에서 배운 근검과 절약 대신 사회가 보여주는 가두전시문화와 소비
풍토 속에서 `향락과 한탕주의적 문화`에 오염되기도 하고 매스컴이 유혹하
는 팝과 테크노 문화, 정치풍자와 해학, 유행 은어의 문화에 몰입되기도 하는
데 이러한 모습들이 바로 오늘날 우리 사회 청소년문화의 현장이며 그 실상
과 허상이다.


(2) 청소년문화의 문제점

한국 청소년문화 발전의 저해에 미치는 요인은 매우 많으나 여기서는 몇
가지만 기술하고자 한다.


-학교문화에서 찾아볼 수 있는 문제점
한국사회에서 청소년문제나 청소년문화 발전에 가장 큰 저해요인이 되는 분
야는 역시 학교이다. 우리 학교에서는 오로지 공부 잘하는 문화만 존재할
뿐 창의적이고 인간적인 문화는 뿌리내리기가 어렵게 되어 있다. 공부 잘
하는 학생들만 가정, 학교, 사회에서 인정받고 공부 못하는 학생들은 어느
곳에서도 인정받지 못하는 험악한 학교풍토이다. 학교폭력 때문에 매일 학
교를 그만 두거나 자살하는

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