본문/내용
장애인의 의료재활과 교육재활
목차
Ⅰ. 의료재활
1. 개념
2. 대상
3. 재활 접근방법 서비스
4. 의료재활서비스 전달체계
5. 의료재활 전문인력과 기능
1) 재활의학전문의
2) 재활간호사
3) 물리치료사
4) 작업치료사
5) 언어치료사
6) 임상심리사
7) 직업전문상담가
8) 사회복지사
Ⅱ. 교육재활
1. 개념과 목적
2. 대상과 선정
3. 특수교육의 원리
4. 장애인 통합교육
1) 통합교육의 개념과 목적
2) 통합교육의 배경과 원리
3) 통합교육의 유형과 방법
4) 통합교육의 효과 및 조건
5. 교육재활 전문서비스 및 인력
*참고문헌
1. 의료재활
1) 개 념
의료재활은 종합적 재활서비스 영역에서의 첫 번째 단계이자 재활영역 전
체에 지속적으로 관여하는 중심 분야다. 즉, 질병이나 외상에 대한 실질적 치
료와 함께 조기발견 및 치료를 통한 장애 심화 예방, 장애 발생 이후 일상생활
에서의 당사자의 기능을 최대화할 수 있는 훈련과정에의 관여 등 추후관리에
이르기까지 광범위한 과정을 포함한다. 이로써 의료재활은 장애를 가진 사람
의 정상화와 사회통합에 기여할 수 있는 근본적인 기회 부여의 과정이자 전인
적 재…
방해
하는 조건과 손실된 기능을 회복시키며, 잔존기능을 최대한 이용할 수 있도록
돕는 방법이다. 이 외에도 운동치료 분야에서 가정방문 개별지도 및 상담이나
자가운동 기능 향상을 위한 개별 및 집단 재활운동지도로서 등산활동 등을 장
려할 수 있다. 작업치료는 적절한 작업이나 동작, 놀이를 통해 불완전한 신체
기능을 회복시키고 일에 대한 동기를 부여하거나, 보조도구를 제시하고 사용
법을 가르침으로써 일상생활에서 최대한 독립적인 생활이 가능하도록 지도하
는 방법이다. 언어치료는 지적인 수준, 기질적 ?기능적 원인, 또는 환경적 ?
정서적 요인 등으로 조음이나 의사소통에 장애를 가진 사람에게 장애가 심한
항목의 집중적 치료를 통해 장애요소를 개선시키거나 최대한 발휘하도록 하
여 언어장애를 최소화하기 위한 방법이다.
4)의료재활서비스 전달체계
우리나라에서 장애인에 대한 의료재활서비스는 각각 1차,2차,3차 의료기
관을 통해 실시되고 있으며, 이들에 대한 서비스는 5단계의 과정을 거치면서
진행된다.
즉,1단계에서는 가정 등에서의 장애 발견과 동시 에 장애 관련 시설이나 기
관 의뢰가 이루어지며, 우선적 1차 진료를 받을 수 있는 기관이 소개된다. 가정
에서 장애가 발견되면 장애 관련 시설과 기관에 의뢰를 하게 되고,1차 진료를
받을 수 있는 기관을 소개 받는다. 2단계에서는 지역사회거점 보건소나 모자보
건센터 등의 1차 진료기관에서 장애 에 대한 상담과 진단이 이루어지면서 장애
종류와 정도를 선별한다.3단계에서는 장애 관련 전문의가 자리한 2차 진료기
관에 장애에 대한 진단적 평가를 의뢰하며,4단계에서는 3차 진료기관인 시 ?
도별 종합병원을 통해 장애에 대한 정밀진단 및 최종판단이 이루어진다. 또한
이 단계에서 교육 및 재활계획 , 평가 등이 진행된다. 그리고 5단계에서는 보건
복지가족부 산하 국립병원과 대학병원 등에서 장애치료를 위한 개발연구가
이루어지고 전문인력을 양성하여 전문적인 의료서비스를 제공한다.