[학교폭력 상담] 학교폭력(괴롭림, 따돌림, 왕따) 상담

[학교폭력 상담] 학교폭력(괴롭림, 따돌림, 왕따) 상담

목차

Ⅰ. 학교폭력 예방활동의 포괄성

Ⅱ. 학교폭력 상담의 중요성

Ⅲ. 목적에 따른 학교폭력 상담 구분

1. 예방상담
2. 위기상담
3. 추수상담

Ⅳ. 학교폭력 상담의 전문성

1. 학교폭력 상담자의 역할
2. 학교폭력 상담자의 전문기술
1) 개인에 대한 평가
2) 개인상담
3) 가족상담
4) 집단활동
5) 자문
6) 중재
7) 행정관리
8) 지도감독
9) 컴퓨터기술
10) 연구

Ⅴ. 학교폭력 상담의 전망

* 참고문헌
1.학교폭력 예방활동의 포괄성

학교폭력은 또래에 대한 관심이 고조되는 초등학교 고학년부터 고등학생에
이르기까지 성장기에 있는 아동,청소년 사이에서 나타나는 문제다. 그러나
피해,가해 양상이 점차 심각해지고, 심지어는 학교 밖 폭력조직과의 연계활
동으로까지 이어지는 등 단순히 청소년 사이에서 나타나는 문제 차원을 넘어
사회의 안전을 위협하는 문제 중 하나가 되고 있다. 이러한 특징으로 인해 학
교폭력 문제에 대한 접근은 매우 포괄적이고 전문적으로 미루어져야 한다.
즉, 학교폭력을 예방하고 해결하기 위해서는 개인, 가정, 학교, 사회 등 다…