목차/차례
1. 서론
2. 본론
(1) 유아자극(Infant Stimulation)영역
(2) 신변처리(Self-help) 영역
(3) 운동(Motor) 영역
(4) 사회성(Socialization) 영역
(5) 인지(Cognition) 영역
(6) 언어(Language) 영역
(7) 검사 실시 및 체크하는 방법
3. 결론
* 참고자료
1. 서론
포테이지 관찰표는 “포테이지 아동발달 지침서(Portage Guide to Early Education)에 포함되어있는데, 장애아의 조기교육을 담당한 교사들이 직접적으로 다른 교사들이나 부모님 그리고 아동들과의 경험을 토대로 구성한 것이다. 6개의 발달영역으로 나뉘어져 발달적인 접근으로 수록되어있고 부모가 가정이라는 자연적 환경에서 쉽게 실시할 수 있도록 관찰에 의해서 아동의 발달 수준을 정하고 그 수준에 따라 특정 행동을 가르치는 방법들이 지침서와 지침카드로 나뉘어 수록되어 있다.
본문/내용
포테이지 관찰표(Portage Checklist)
1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 유아자극(Infant Stimulation)영역 1
(2) 신변처리(Self-help) 영역 1
(3) 운동(Motor) 영역 2
(4) 사회성(Socialization) 영역 2
(5) 인지(Cognition) 영역 3
(6) 언어(Language) 영역 3
(7) 검사 실시 및 체크하는 방법 4
3. 결론 5
* 참고자료 5
1. 서론
포테이지 관찰표는 “포테이지 아동발달 지침서(Portage Guide to Early Education)에 포함되어있는데, 장애아의 조기교육을 담당한 교사들이 직접적으로 다른 교사들이나 부모님 그리고 아동들과의 경험을 토대로 구성한 것이다. 6개의 발달영역으로 나뉘어져 발달적인 접근으로 수록되어있고 부모가 가정이라는 자연적 환경에서 쉽게 실시할 수 있도록 관찰에 의해서 아동의 발달 수준을 정하고 그 수준에 따라 특정 행동을 가르치는 방법들이 지침서와 지침카드로 나뉘어 수록되어 있다. 이 자료는 포테이지 관찰표(Portage Checklist)의 핵심 사항을 정리한 레포트이다.
2. 본론
이 지침서는 아동이 배워야 할 일련의 행동들을 목록으로 제시하며 지침카드를 바탕으로 교사는 아동의 필요와 능력에 맞추어 목표행동을 설정…
참고문헌
김영모. 지방자치단체 영유아보육정책의 과제와 방향. 한국영유아보육학회. 2008
류윤석. 유아교육기관 운영관리. 교육아카데미. 2002.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005.
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005