아동기의 특성(특징)과 발달의 원리 및 과정, 발달과정

기를 어떻게 보냈는지에 따라, 유전적 환경에 따라 발달에 따른 다양
한 차이를 보인다.


2) 운동 및 신체의 발달

(1) 신체적 성장

아동기는 신체적 성장과 발달이 비교적 완만하게 진행되는 시기이며, 전체적인 신체의 체
계가 안정되는 시기이다. 특히 학령기의 아동은 키가 1년에 약 6cm정도씩 신장되어 120cm에서 145cm 정도로까지 자라며, 몸무게는 22kg 정도에서 35~38kg 정도에 이른다(김동
배 ? 권중돈, 1998). 구체적으로 8세부터 10세까지 체형과 기관, 또 기능 면의 발육에 있어 큰 변화는 없고 단지 유년기까지에 형성된 발육이 얼마나 충실해지느냐 하는 것이 문제인 시기이며 개인차가 현저하다. 이후 11세부터 15세까지 여아가남아보다 성장이 빨라서 8세경부터 신장?체중 면에서 상승 곡선을 보이고, 11세 때면 신장?체중이 남아를 능가하며 내적
생식기, `호르몬분비, 유방의 응기 현상이 일어난다(이정덕,1987). 이 시기에는 유치가 영구
치로 바뀌고, 외모에 별다른 관심이 없고 청결에 대한 요구에도 반항적 태도를 보이는 경우
가많다. 그리고 뼈와근육의 성장이 균형 있게 이루어지는 것이 일반적이지만 뼈의 성장이
근육의 성장을 초월하는 경우가 있다. 이러한 경우에 아동은 근육통으로 인하여 밤잠을 설
치는 경우가 있는데, 이를 근육 성장기 골통(growing pain)이라 한다띤동배 ? 권중돈, 1998).

(2) 운동 기능의 발달

아동기에는 유아기에 비해 비교적 다양하고 체계적 학습과정을 통해 글자, 그림, 유희,
체조 등 여러 가지 복잡한 운동 기능을 익히게 된다. 또한 운동 능력이 속도, 정확성, 안정
성, 호응성, 역량등의 면에서 더욱 발달하게 된다. 아동은 놀잇감보다는 자신의 신체를 이
용한 달리기, 던지기, 뛰기 등의 능력을 활용한 스포츠와 조직적 단체놀이에 강한 관심을
보인다. 이러한 아동기의 운동 능력은 신체적 성숙과 학습의 상호 작용에 의해 결정된다.
팔, 어깨, 손목의 근

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