[유아교육의 과제와 전망] 사회변화와 유아교육, 최근 동향과 미래사회와 유아교육발전, 발달요인

[유아교육의 과제와 전망] 사회변화와 유아교육, 최근 동향과 미래사회와 유아교육발전, 발달요인 Ⅰ. 본론 1. 사회변화와 유아교육 의학기술의 발랄로 평균수명이 길어지고, 컴퓨터와 정보통신 기술의 발달로 전 세계 가 네트워크를 형성해 지구촌이 하나된 환경으로 변화되고 있다. 산업사회에서는 가정 과 일터가 분리되었으나 이제는 이러한 경계가 사라져가고 있다. 장례식의 조의금도 온라인으로 전송하며 전화 한 통화로 전국의 물건을 가정에서 배달받고, 방 안에 않아 서 세계의 뉴스를 볼 수 있게 되었다. 이러한 변화는 교육에도 영향을 미친다. 사람과 사람 간 직접 대면하던 의사소통방식에서 컴퓨터나 핸드폰을 통한 의사소통으로 매체 의 사용이 요구된다. 또한 세계가 지구촌으로 인식되면서 다양한 문화에 대한 수용과 각 국의 언어는 소통의 중요한 도구로 자리매김하고 외국어의 그 비중은 더욱 커지고 있다. 한편 여성인력의 고급화 ? 전문화는 여성의 사회참여 비율을 높였고, 늦은 결혼은 낮 은 출산을과 관련한다. 이로 인해 부모는 과거보다 적은 수의 자녀를 낳고,과거 전통 사회에 비해 국가적 차원에서도 인적 자원 개발의 측면에서 출산과 육아의 국가책임을 인식하여 아동의 역량강화에 관심을 집중하고 있다. 일하는 어머니의 증가는 `요리하는 남편, 아이 보는 아빠, 전업주부`와 같이 남성역 할의 변화를 요구하였다. 2007년 현계 집에서 아이를 돌보거나 살림을 하고 있는 남성 은 14만 3000명으로 2003년에 10만 6000명에 비해 35% 증가했다(동아일보, 2008/04/30). 최근 사이즈가 큰 고무장갑, 배남처럼 보이는 기저귀 가방, 아버지 요리교실 등은 살림 하는 남성을 위한 상품과 서비스라고 할 수 있다. 이러한 사회변화는 부모교육에서 아 버지 교육의 강조와 연결되며, 유아교육의 연령을 하향화시키고 있고, 유아교육의 내용 에 컴퓨터나 외국어가 학부모의 요구에 의해 요구되는 실정이다. 돌이켜보면 민주화와 경제발전…
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