자료설명
다문화가정의교육실태와 다문화가정교육의 문제점,다문화가정교육의대처방안,외국의 다문화교육
목차/차례
- 다문화가정의 실태와 문제점 대처방안,외국의 다문화교육
- I. 다문화 가정의 실태
- 1. 다인종 다문화 사회의 도래
- 2. 사회 구성원들의 시각
- Ⅱ. 다문화 가정의 문제점
- Ⅲ. 다문화 가정 자녀의 학업수행: 다양성에 대한 이해
- 1. 체류기간에 따른 차이
- 2. 교과목에 따른 차이
- 3. 부모의 교육적 관여에 따른 차이
- 4. 지원 프로그램의 유무 및 참여정도에 따른 차이
- Ⅳ. 외국의 다문화 교육
- 1. 미국
- 2. 영국
- 3. 일본
- Ⅴ. 해결 대책
- 1. 교사 차원
- 2. 학교 차원
- 3. 국가 차원
본문/내용
다문화가정의 실태와 문제점 대처방안,외국의 다문화교육
※‘다문화 가정’ 이란?
국제 결혼 가정을 비롯하여, 외국인 근로자 가정과 새터민(탈북자)가정을 말한다.
I. 다문화 가정의 실태
1. 다인종 다문화 사회의 도래
* 국제 결혼 건수 증가 폭 커짐 : 13.6%, 농어촌 지역 35.9% (2006년)
-다인종 다문화 사회로의 이행 속도 증가
-그들이 머지않아 한국 사회의 주요한 구성원으로 자리매김할 것으로 예상
-새로 유입된 구성원들은 대체로 기존 한국 사회의 문화와 언어의 적응에 어려움을 겪고 있고, 그들에 대한 사회의 인식은 긍정적이지 않은 것으로 확인되고 있음.
-본격적인 다문화 사회를 대비한 교육적 대책 마련해야함.
(=다문화 교육 : 사회 구성원들에게 다인종 다문화 사회로 접어들고 있음을 이해하게 하 고, 소수 집단을 배려하여 다인종 다문화가 평화적으로 공존할 수 있도록 시행되는 모든 교육)
-다문화 가정 아동의 성장 과정에 영향을 미치는 교육과 관련된 사회적 환경을 분석하고 그에 따른 지원 정책 마련되어야 함
2. 사회 구성원들의 시각
-단일민족국가라는 문화적 배타성
-특히 각 인종에 대한 다른 …
참고문헌
오성배(2006). 한국 사회의 소수 민족(ethnic minority), 코시안(Kosian) 아동의 사례를 통 한 다문화 교육의 방향 탐색, 교육사회학연구 제16권 제4호
조영달(2006). 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 교육인적자원부