정도전의 유학사상에 대한 교육론적 고찰

목 차

Ⅰ.서론

Ⅱ.정도전의 사상적 기본 입장

―실학적 사고에 기초한 일상생활의「理」의 적극적인 평가―

Ⅲ.삼봉 교육사상의 내용

1.교육의 의미와목적
가.교육의 의미
나.교육의 목적
2.재상론(학자론)
가.군왕론
나.학자론(재상론)
3.학문(교육)방법: 교화법, 문답법, 구체적인 예시법, 비교연구법

Ⅳ.종합적 논의:정도전 교육사상의 의의와 향후 과제

정도전의 유학사상에 대한 교육론적 고찰
(-「虛」의 學에서「實」의 學으로의 사고 전환과 그 의미 -)
Ⅰ.서론
삼봉 정도전(1342-1398)은 조선왕조의 건국에 지대한 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 조선 건국후 체제 정비의 주역으로서 활동한 개혁가이자 정치가로 잘 알려져 있다. 그러나 삼봉의 유학적 정치이념은 국태민안의 이상사회 실현을 위해 교육과 불가분의 관계를 맺고 있다는 사실은 삼봉을 단순히 정치가로서만이 아니라 학자로서, 그리고 교육자로서도 평가해야 할 필요성을 강력히 시사하고 있다.
그는 국가 이념의 정립과 통치체제의 정립을 위해 『조선경국전』『…(생략)