자본주의체제와 학교교육 (볼스와 진티스의 이론 중심으로)

자본주의와 학교교육
(볼스와 진티스의 이론 중심으로)

Ⅰ 갈등론적 교육관의 대두

1. 갈등론적 교육관 발생의 배경

1) 갈등론적 사회관

갈등론의 전통은 맑스와 베버로부터 시작되었는데, 맑스는 자본주의 경제체제의 비판적 분석에 주안을 두고 생산수단의 소유여부를 기준으로 자본가와 프롤레타이아로 계급을 구분하였다. 이들 계급간에는 본질적인 갈등이 존재하며 이를 계급갈등이라 하였다. 기본적으로 계급간의 분리와 갈등이 파생되고 있다고 설명하며 지배계급이 피지배계급을 지배하고 착취하고 있다고 설명한다. 사회구조를 파악함에 있어서는 하부구조인 경제구조가 상위구조를 결정짓는다고 보는 입장이다. 이런 맑스의 갈등론을 `경제갈등론`이나 `계급갈등론`으로 부르기도 한다.
갈등론의 입장 중에서도 갈등론적 교육관에서는 맑스의 이론이 중시되는데 이는 경제적 이해관계를 둘러싼 사회구조의 설명과 자본가와 노동자의 계급분리, 계급의 고착화, 지배계급의 질서 재창출 그리고 의식화를 통한 지배메커니즘(학교교육과 직접 연관된다)등의 갈등론적 교육관과 제 이론의 기본바탕이 되고 있다. 맑스이…(생략)

2) 갈등론의 교육적 적용

Ⅱ 자본주의 체제의 교육실태(전개)

1) 자본주의 체제에서의 교육