삶과 일과 교육의 관계분석, 정의, 고찰

삶과 일과 교육 정보전자공학교육과 목 차 1. 삶 가.행복한 삶 나.삶의 설계 2. 일 가. 일을 하는 목적 나. 일에 임하는 마음과 자세 3. 교육 가. 교육의 정의 나. 일반교육과 직업교육, 학교 교육과 사회 교육과의 관계 4. 삶과 일과 교육과의 관계 1. 삶 가.행복한 삶 일반적으로 삶 전체에 대해여 한 인간이 느끼는 깊은 만족을 뜻한다. 행복의 조건 ① 기본 생활을 영위할 수 있는 경제적 안정이 있어야 한다. ② 행복하기 위해서는 건강하여야 한다. ③ 자기가 정신적 또는 육체적으로 발전하고 있음을 의식할 때(자아 실현) ④ 자기가 속해 있는 공동체 내지 집단을 위해서 떳떳한 구실을 하는 필요한 존재라는 것을 스스로 인정할 때 ⑤ 인간 관계가 원만하여야 한다. 1. 삶 나.삶의 설계 1)소질과 개성의 존중 사람들은 소질과 취향이 다양하다. 또한 사회적 환경에도 다소 차이 가 있다. 때문에 개인에게 주어진 이러한 여건을 삶을 설계함에 있어 서 충분히 고려해야 한다. 2)내면적 가치의 우위 외면적 가치; 재산, 권력, 지위 등이 가지고 있는 가치 내면적 가치; 인격, 사상, 학문과 예술 또는 사랑, 우정 등 가치 ☞ 자기의 내면적 가치에 부합하는 직업에 만족할 줄 아는 자세가 중요 1. 삶 3) 사회적 규범의 준수 ?인간은 사회적 존재이다. ?공정한 사회가 요구하는 규범을 지키는 범위 안에서 인생을 설계한다. ?자아를 실현하는 공동의 광장인 사회를 파괴하는 모든 행위가 제외 되도록 각자의 삶을 설계해야 한다.  2. 일 가. 일을 하는 목적 1) 생계 유지의 수단 일의 대가로 경제적 보수가 수반되어 생계 유지의 수단이 된다. 2) 자아실현 인간은 욕망을 충족시키고 꿈을 성취하고, 심신의 건간을 유지하기 위 하여 일을 한다. 3) 가정, 사회, 국가에 봉사 일이란 본질적으로 사회성을 가지고 있다. 일이란 근본적으로 나와 남을 동시에 돕는 행위다. 2. 일 …
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