공업 교육과정의 모형과 접근방법

공업 교육과정의 모형과 접근방법
학과 : 정보전자공학교육과
이름 : 송창대
학번 : **001276
담당 교수님 : 김진선 교수님
공업 교육과정의 모형과 접근 방법

1. 공업 교육과정 모형

가. 목표중심 교육과정 (objective approach)

나. 내용중심 교육과정 (content approach)

다. 과정중심 교육과정 (process approach)

라. 창의성중심 교육과정 (creativity approach)

2. 공업 교육과정의 접근방법
가. 직무분석에 의한 방법
나. 기능분석에 의한 방법
다. 직업군에 의한 방법
공업 교육과정의 모형과 접근방법
교육과정이란?
“교육적인 경로”라는 뜻
학습내용 또는 학습 교재의 계획보다 포괄적인 개념
교육과정의 본질에 대한 완벽한 정의는 없음
“수업 계획”이란 용어를 대신하여 국제적으로 사용
수업교재, 교재구성, 학습목표, 학습조직에 대한
포괄이고 새로운 연구경향에 중점
공업 교육과정의 모형과 접근방법
교육과정 모형의 특징
교육과정의 이론과 실제에 관한 뚜렷한 내용을 가짐
교육의 방향을 제시하는 역할
종류가 다양하고 연관되어 있어 분류하는 것이 모호함
교육과정 모형의 분류
서로 대립되는 유형으로 구분
목표모형, 내용모형, 과정모형으로 구분 (조영태 1998)
내용적 접근, 창의적 접근, 과정적 접근(Halfin, 1973)
1. 공업 교육과정의 모형
목표 : 교육 과정을 개발함에 있어 선행되어야 함
: 학습자와 사회에 관한 사실을 바탕
: 교과 전…

ㄱ) 장점 :

ㄴ) 단점 : 관점의 지나친 협소 (방법론적 절차이기 때문)

ㄷ) 명확한 절차는 없음

ㄹ) “교사는 무엇을 어떻게 다룰 것인가?”

ㅁ) 수업의 목표가 아닌 과정을 진술 - 토론식