본문/내용
신입생 대학생활 적응 프로그램
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■ 프로그램의 필요성 및 배경
● 프로 그램의 필요성
1) 신입생들을 대상으로하는 “학교 생활 적응” 프로그램 개발의 필요성
① 신입생에게 투입되는 비용 감소
⇒ 1학기 휴학비율이 30%이상 되는 학과가 발생되고 있으며 이러한 이탈자로 인한 학교 재정 약화
⇒ 산별된 상태로 실시되고 있는 교육을 통합함으로서 유, 무형의 비용 발생을 억제 필요함(열람실 교육, 박물관 안내)
⇒ 중, 고등학교와는 달리 방대하고 엄청난 자유의 시간을 마주한 상태에서 환경의 부적응을 가지며 그렇기 때문에 남, 여 신입생들의 학교 적응 시간은 통상적으로 1년 이상 소요 되고 있으며 신입생의 적응 속도 둔화로 직, 간접적으로 시설물 및 인력의 과다 투입 문제 발생(도서관 자료실 이용 및 학교 전산소 운용)
∴ 학교내 시설물 및 서비스의 이용 횟수 저조
? 선배 및 지인을 통한 정보는 대개 피상적이고 한정적이기 때문
? 신입생 교육은 존재하나 홍보미비와 전문적인 프로그램 없이 전체 오리엔테이션이라는 형태로 진행되고 있어 효과 저조
② 부산대학교 학생으로서의 정체성 확립
⇒ 부산대학교 학생으로서 정체성을 확립시킬 학교 차원의 조직적인 프로그램이 미흡한 상태
⇒ 학교에 대한 자부심을 고취시키고 졸업 후의 자기 만족도를 높이고 자기 효능성을 극대화 하는 프로그램 미비
2) 신입생들을 대상으로하는 “학습 적응” 프로그램 개발의 필요성
① 중, 고등학교 와는 다른 학습 환경으로 인해 이탈자가 발생하고 있으며 이들에게 대학 교육에 대한 전문적인 교육 안내 프로그램이 필요함
⇒ 레포트’라는 개념인 과제를 어떻게 써서 내야할지, 시간표는 어떻게 효율
적으로 …
② 학교의 지속적인 경쟁력 강화 프로그램 필요
(3)보통
(4)약간 문제가 됨
인, 심리적 이유기
⇒ 부모의 강한 교육열과 치열한 경쟁으로 인한 혼동기
⇒ 다양성에 대한 포용성 및 개방성
⇒ 독립성, 확실한 자기주장, 분명한 자기표현
⇒ 신체적 생리적 변화가 정체감 확립 관심 고조
⇒ 논리적 추상적 인지능력의 발달이 정체감 확립 촉진
⇒ 과도기적 특성이 자신의 위치 역할 규정 노력
⇒ 인생에서 중요한 결정의 시기: 무엇을 어떻게 누구와...
⇒ 새로운 준거의 틀 형성, 새로운 자기통합
2) 적성 및 진로에 대한 대학생의 특징-적성과 진로에 대한 지대한 관심과 고민
⇒ 적성 및 진로에 대해 어느 정도 심각하게 느끼는지에 대한 반응을 표를 살펴보면 25.6%가 문제가 된다고 응답하여 적성 및 진로에 대해 많은 고민을 하고 있는 것으로 나타났다. 학과 선택시 원하는 학과에 진학하기 보다는 원하는 대학에 자신의 점수를 맞추어 입학하려는 입시 풍토가 있어 자신의 적성을 모르거나 무시 한 채 신입생이 되는 경우가 많아 이에 관련된 고민과 관심이 많은 것으로 생각된다.
<적성 및 진로 문제 정도>
응 답
전 체
성 별
계 열 별
남
여
인 문
사 회
자 연
예체능
의 약
(1)심하게 문제가 됨
82(7.8)
51(8.5)
31(6.8)
26(9.5)
14(6.0)
34(9.6)
5(5.2)
3(3.1)
(2)상당히 문제가 됨
188(17.8)
104(17.3)
84(18.5)
57(20.8)
46(19.7)
63(17.7)
11(11.5)
11(11.3)
(3)보통
367(34.8)
196(32.6)
171(37.7)
88(32.1)
81(34.8)
111(31.3)
40(41.7)
47(48.5)
(4)약간 문제가 됨
253(24.0)
147(24.5)
106(23.3)
57(20.8)
59(25.3)
99(27.9)