(프로포절) 사회복지프로그램 개발과 평가

사회복지프로그램 개발과 평가 목 차 ●프로그램 명: 어깨동무● 1. 문제 분석 (1)문제의 심각성 (2) 프로그램의 필요성 2. 근거이론[인지행동모델] 3. 욕구분석을 통한 문제제기 4. 대상자 선정 5. 프로그램 목적 6. 프로그램 목표 (1) 집단에 소속됨으로써 인격형성과 대인관계기술 향상을 돕는다. (2) 다양한 교육을 통해 권리강화 및 능력개발을 꾀한다. 7. 세부사업 내용 8. 예산 9. 사업진행 일정 (1)Gantt 차트 프로그램 목표 측정 평가 ●프로그램 명: 어깨동무● - 학교부적응 청소년이 가지는 부정적인 낙인을 없애고 프로그램을 실시하여 학교에 복귀 후 함께 어우러져 가자는 의미에서 이렇게 프로그램명을 짓게 되었다. 1. 문제 분석 (1)문제의 심각성 청소년은 미래의 주인공이라고 불린다. 인간의 발달단계로 볼 때 청소년기는 아동에서 성인으로 성장하는 시기이다. 계절에 비유하면 청소년은 늦봄이나 초여름에 해당되는 좋은 시절이다. 봄에 열심히 일한 농부가 가을에 알찬 수확을 얻을 수 있듯이, 청소년기는 자신의 성장과 사회의 발전을 위한 학습과 사회화라는 발달과업을 수행해야 한다. 동시에 청소년은 오늘의 주인이다. 시간 관념상 내일은 있지만 모든 생명체가 오늘 이 시각에만 살기에, 청소년은 미래의 주인공이면서 오늘의 주인이다. 청소년은 어린이나 성인 혹은 어르신과 같이 똑같은 인격체이다. 청소년 문제가 다분 청소년 뿐 만의 문제는 아니며 나아가 우리의 미래가 달려 있다. 비행 청소년은 단지 그 문제에만 얽혀 문제아라는 낙인만 찍을 것이 아니라 어떻게 해서 그러한 잘못을 저지르게 되었는지 그에 대한 이해도 필요할 것이며 사회적 인식의 변화도 필요하다. 청소년 비행에 대한 잘못된 인식…
청소년 문제가 다분 청소년 뿐 만의 문제는 아니며 나아가 우리의 미래가 달려 있다. 비행 청소년은 단지 그 문제에만 … (연세대사회발전연구소, 1996, 19) ? (2) 프로그램의 필요성