학교폭력의 실태와 문제점 해결방안 프로젠테이션

주제:학교폭력 13주차 조원들 1.서론 애플데이란? 폭력의 정의-불법·부당한 방법으로 물리적인 강제력을 행사하는 일. 학교폭력이란?- 교내 외에서 발생하는 신체, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설 ,협박 등의 심리, 언어적 폭력행위를 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행위를 총칭. 주제선정이유 -누구나 한번쯤은 경험 했을 법한 것. -해결되지 않은 문제. 무엇이 문제인가? -미성숙한 학생의 이러한 경험들이 미래의 삶에 영향을 미친다. -다양한 시도와 노력에도 불구하고 문제가 해결되지 않고 있다. 2.본론 학생간의 폭력 학교 폭력의 실태 2004.2 경기도 초.중.고생 2만1천509명 대상 설문조사 <학교 폭력의 실태 분석 및 예방대책에 대한 연구> 학교 폭력이 심각하다 라고 답변한 학생의 비율 학교 폭력의 가해자 학교별 폭력 피해 현황 학교별 폭력 피해 현황 -초등학교 24.3% -중학교 19.9% -고등학교 11.3% 폭력과 집단 따돌림 피해 학생의 비중 -폭력: 19.1% (지난해 5.3%) -집단 따돌림: 7% (지난해 1.5%) 학교 폭력 목격 후 행동과 관련해 전체의 45%가 ‘내가 피해를 볼 것 같아서 나서지 못한다고 답변. 24.5%가 ‘왕따를 목격했을 때 아무것도 안한다.’ 42.5%가 ‘왕따를 받는 이유가 있다.’ 라고 답변. 왕따란? 왕따의 사례. 폭력서클(일진회)의 실상. 폭력서클의 사례 왕따와 폭력써클 학생-교사간의 폭력(체벌을 중심으로) 체벌이란?-일정한 교육목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는, 육체적 고통을 수반한 징계. 체벌의 사례들 -부적절한 체벌사례 -적절한 체벌사례(마천 초등학교의 예) 학교폭력 관련 국내법안과 외국의 대처사례들 학교폭력관련 국내 법안 -학교폭력 예방 및 대책에 관한 법 민주적 선출, 지역사회전문가참여 규정없음 자치위원회 구성 신경정신과의사자격증소지자 규정없음 상담교사관련 가해자 학습권에 대한 대안마련 …
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