프뢰벨과 몬테소리의 교육철학, 유아교육관, 유아교육프로그램에 대한 분석,평가

프뢰벨 ? 몬테소리 요약정리
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1. 프뢰벨 유아교육 프로그램

1.프뢰벨 유아교육의 배경

1) 프뢰벨의 생애

프뢰벨은 1782년 독일 튀링겐의 기독교 목사아들로 태어났다. 생후 1년이 채 되기도 전에 어머니를 여의고 성직에만 열심인 아버지와 불친절한 계모 슬하에서 불행한 어린 시절을 보냈다. 1797년부터 2년간 삼림원으로 일하게 된다. 숲속에서의 명상은 그를 그의 선천적인 신비주의로 인도했고 과학에 대한 지식이 없었음에도 자연과 자연법칙에 대한 뛰어난 통찰을 갖게 되었다. 17세에 삼림원을 그만둘 때에 그는 그가 일생을 두고 강조했던 자연의 통합성에 대한 아이디어에 가득차 있었던 것 같다. 그 후 예나 대학에 가서 여러 방면의 공부를 하면서 통합과 연결의 개념을 발전시켰다. 그러던 중 페스탈로치의 영향을 받았던 한 친구의 권유로 가르치는 일을 맡게 되고 페스팔로치의 학교를 방문하여 2년간 그의 지도를 받게 된다. 1811년 괴팅겐 대…(생략)

2) 프뢰벨의 교육철학

(1) 아동관

(2) 자연관

(3) 생활관

2. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제

1) 아동의 동기

2) 교사의 역할

3) 교구구성에 대한 전제

3. 프뢰벨 유아교육의 교구재료

4. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정

1) 교육목표 및