존 듀이의 교육사상과 특징 및 교육사적 의의

듀이의 교육 사상 ▷ 듀이 (J. Dewey 1859~1952) 진보주의 교육윤동에 사상과 이론을 제공 20세기 미국을 대표하는 실용주의 철학자 1896년 ‘듀이학교’ 실험학교를 설립 <발표의 개요> 1. 듀이의 교육 사상의 기초 - 진보주의, 프래그머티즘(실용주의) 2. 듀이의 교육이론의 기본원리 3. 교육요소에 대한 듀이의 이해 4. 특징 5. 교육사적 의의 1. 듀이의 교육사상의 기초 사상의 체계 듀이 ⊂ <교육적 기반> 아동주의 교육관 <철학적 기반> 프래그머티즘 (실용주의) 진보주의 (1) 진보주의 20c, 미국의 교육철학 아동 중심적 교육관 계승⇒ 아동의 자유스런 활동 중시 기본 원리① 교육 = 생활② 아동의 흥미와 직접 관련된 학습③ 문제해결을 통한 학습④ 교사 : 조언자⑤ 협력을 강조하는 학교⑥ 민주주의 교육을 위한 민주적 학교 (2) 프래그머티즘(= 실용주의) 유럽대륙의 전통적 철학 비판하며 미국에서 등장 특징① 철학의 주제 < 문제해결을 위한 방법② 진리란 인간 경험으로부터 나옴 ∴시험적, 가설적 ⇒ 인간행동의 결과를 과학적 방법으로 검증하는데 관심③ 다윈의 진화 개념을 사회발전 측면에 적용시킨 철학④ 경험에 의한 검증을 중요시 : 경험론의 철학 프래그머티즘의 교육① 경험의 재구성 과정② 생활문제 해결이 목표③ 필요와 욕구에 의해 동기 부여됨 (2) 프래그머티즘(= 실용주의) 듀이와 프래그머티즘- 교육학의 영역에서 프래그머티즘의 영향력 극대화- 프래그머티즘에 경험주의, 도구주의라는 용어소개① 도구주의- 개념: 생활경험에서 형성되는 도구, 수단으로 봄- 결과를 경험적으로 결정하는 사고기능 발전에 초점② 경험주의- ‘사회의 진화’와 경험적 방법으로서의 ‘실험’을 중시 2. 교육이론의 기본원리 철학에 대한 듀이의 관점- 세계를 통제하고 개선할 방법 찾는 것- 일상생활 속 실질적 문제 해결에 초점 : 실험적 접근 교육에 대한 기초…
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