조선시대 성균관의 역할과 의의 분석 - 교육차원에서의 분석

고종시대 성균관에 관한 연구
- ??고종실록??을 중심으로 -

목차
I. 서론
II. 조선왕조실록에서의 성균관
III. 고종실록에서의 성균관
IV. 맺음말
I. 서론
우리 나라는 일찍부터 교육을 중요시 하여왔는데, 특히 고려 말기부터는 유교를 숭상하여 이를 나라를 다스리는 교화의 근본으로 삼아 널리 학교를 세워 풍속을 단속하고자 하였다. 조선시대 학교제도의 정점에 있는 성균관은 1398년 한양의 동북쪽 崇敎坊에 세워진 문묘기능을 갖춘 조선 최고의 교육기관이 되었으나, 시대의 흐름에 따라 성균관의 교육기능은 과거제도와 맞물려 부침을 거듭하기도 하였다. 즉 ??영조실록??에서는 公卿大夫의 자제들인 京華士子들이 성균관에 들어오지 않는 이유에 대하여 논하고 있는데,(영조실록 056 18/09/ 癸未) 성균관에 머무르는 유생들에게 節日課製 및 원점에 입각하여 부여하던 과거 응시자격이 완화되자, 권문세가의 자제들이 굳이 성균관에 기숙하며 공부하려 하지 않게 되었고, 이로인해 성균관을 통해 벼슬에 나아가는 사람들은 줄어들고, 성균관의 교육기능도 위축될 수 밖에 없었다는 논리이다. …(생략)