아우구스티누스의 삶과 교육사상 및 교육사적 의의 및 영향

아우구스티누스 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 아우구스티누스의 삶 354.11.13~430.8.28 아프리카 누미디아 타가스테에서 출생 아버지는 이교도, 어머니는 열성적인 기독교 키케로의 「철학의 권유 Hortensius」를 읽고 선악 이원론과 마니교를 믿게 됨 387년 기독교로 개종 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 아우구스티누스의 저작 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 고백론, 삼위일체론, 하나님의 도시, 크리스트교의 교리에 관하여, 행복한 삶, 기독교인의 교수, 배우지 못한 사람들의 교리문답에 관하여, 교사론, 회의주의자들에 대항하여, 독백, 신의 도성, 자유의지론 등 아우구스티누스가 살아간 시대 사회문화적 배경 -게르만족의 이동으로 서로마의 멸망 -기독교의 영향이 커짐 교육적 상황 -그리스 로마의 세속적 학문은 쇠퇴, 교회가 점점 더 중요한 권력을 갖게 됨. -교육의 궁극적 목적은 기독교적 완전성을 구비한 인간을 형성하는 것 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 아우구스티누스의 교육사상 1.초기-철학적 교육사상 : 신플라톤주의 영향 1)인간이해 2)교육목적 3)교육방법 -도덕적 도야 -지적 도야 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 아우구스티누스의 교육사상 2.후기-신학적 교육사상 1) 철학자에서 신학자로 -교육의 최고 이상은 ‘성인’(sanctus) 2)교육적 관심 -세속적 교육과 기독교 교육과의 관계 - 절충주의 입장 -성직자교육 - 제도적 교육 기관인 ‘성직자 수도원’ 마련 -교리문답교육 - 기독교적인 신앙내용과 종교적이고 도덕적인 삶의 내용들을 가르치는 것 교육철학 및 교육사-아우구스티누스 아우구스티누스의 교육사상 3.교사의 역할 1)보조자로서의 인간교사 -학습자가 자신의 내면에서 진리를 찾도록 안내하고 자극하고 상기하게 하는 것. 2)내적인 교사 -모든 합리적 영혼이 찾는 인간 내면의 하나님의 능력과 지혜. 내적 교사인 그리스도가 우리에게 진리를 가르침. 교…
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