몬테소리 교육 프로그램에 대한 이해와 교사의 역할 및 교육적 의의

[몬테소리 교육 프로그램] 1.이론적 기초 (1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경 (2) 몬테소리의 유아 이해 (3) 유아기의 발달 특징 1]민감기 2] 흡수정신 2.몬테소리 교육 (1)교육목표 (2)교육내용 1]일상생활 연습 2] 감각교육 3] 수교육 4] 언어교육 5] 문화교육 3. 교수, 학습 방법 (1) 스스로 교육 (2) 개별교육 (3) 자유와 규율 (4) 훈육 4. 교사의 역할 (1)몬테소리 교사의 특징 (2)교사가 알아야 할 유아의 특징 ① 침 묵 ② 인격의 존엄성 ③ 유아의 특성 ④ 작 업 ⑤ 유아가 좋아하는 것 ⑥ 유아가 거절하는 것 (참고) [몬테소리 교육 프로그램] 1.이론적 기초 (1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경 몬테소리(Montessori)의 교육사상은 그녀의 전 생애를 통해 형성되었다. 몬테소리는 생물학, 태아학, 임상의학, 실증심리학, 정신의학, 위생학, 유전학 등을 공부한 의학자로서, 깊이 있는 인간 연구와 철학, 실험심리학, 인류학을 바탕으로 새로운 형태의 교육학, 즉 과학적 교육학을 제시했다. (2) 몬테소리의 유아 이해 유아는 인류를 위해서, 또 문화와 사회를 위해서 대단히 중요한 존재이다. 그럼에도 불구하고 어른들은 ‘유아란 모든 것을 성인이 해 주어야 할 무기력한 존재’로 여긴다. 세상의 모든 종들이 자신들 세계의 일반적인 질서에 적응하도록 독특한 생체학적 특징을 가지고 있듯이, 인간도 마찬가지로 출생 때부터 육체적으로나 정신적으로 세상에 적응할 수 있는 잠재적 기능을 갖고 태어난다. 유아의 창조과정에서는 본능과 환경이 큰 몫을 담당한다. 따라서 유아가 접하게 될 환경을 미리 준비하지 않고, 또 유아를 도와주지 않으면 유아는 자신의 정신 범주 안에서 계속 위험에 직면하게 될 것이다. 유아는 무에서 유를…
유아의 창조과정에서는 본능과 환경이 큰 몫을 담당한다. 따라서 유아가 접하게 될 환… (3) 유아기의 발달 특징 1]민감기 연 령