교육철학의 개념과 현대의 교육사조

[교육의 철학적 기초] 1. 교육철학의 개념 (1) 교육 철학의 개념과 의미 -교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언어 및 전제를 다듬어 체계적으로 교육학을 구축하는 방법을 탐구하고 교육작용의 본질을 탐구하는 것. ① 일반적인 인식론 -교육에 관한 포괄적이며 체계적인 관점이나 견해(교육관, 교육사상) ② 학문으로서의 교육철학 - 교육 문제나 행위를 철학적으로 탐구하는 활동 - 체계가 아닌 활동으로 이해 (2) 교육철학과 교육과학의 비교 교육철학 교육과학 탐구대상 의미(意味) ⅰ) 일상적 의미(객관적) ⅱ) 규범적 의미(주관적 사실(事實) 활동의 특징 교육에 관한 사실을 해석,비판,평가하여 교육의 목적과 이상을 설정함. 교육에 관한 사실을 결정하고 증명함. 명제의 성격 개념적, 규범적 명제 경험적 명제 교육철학 - 과학의 관계 교육과학을 인도하고 교육과학에 의하여 발견된 교육적 사실에 기초하여 전개됨 교육철학이 밝힌 목적, 이상을 실현시킬 방법과 수단을 구함. (3) 교육철학의 필요성 1)인간 생활과 사회 전체에 있어서의 교육의 위치와 그들과의 관계를 파악하는데 도움이 된다. 2) 잡다한 교육이론을 비판적으로 검토하고, 종합함으로써 교육에 대한 신념을 확정하고 원리를 수립하는데 기여한다. 3) 교직은 바람직한 인간의 형성에 주도적인 역할을 수행하고, 인간 사회의 개선에 기여하는 중요한 활동이다. 4) 교사의 지성과 비판 정신을 자극하여 교육의 새로운 경지를 개척 2. 교육철학의 탐구영역 -교육철학은 성격상 교육의 모든 영역에 대하여 탐구할 수 있다. -교육의 모든 하위영역의 철학적 측면이나 문제를 탐구. cf. 철학의 전통적인 고유영역 ①형이상학 ②인식론 ③가치론 ④논리학 1) 교육 목적의 영역 a. 교육에서 추구되는 이념, 목적,목표들로는 어떤 것이 있을 수 있으며, 그것들은 어떤 근거에서 정당화 될 수 있는지 등을 철학적으로 탐구하는 것. b. 특징 : …
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