교육불평등, 문화 불평등의 현황과 문제점 및 대안방안

_SLIDE_1_ 문화, 교육 불평등 _SLIDE_2_ 연구 목적 브르디외 문화자본론과 한국의 문화자본에 대해서 알아보고, 한국에의 경제적 불평등이 문화불평등, 교육불평등과 어떤 관계에 있는지 알아본다. 연구방법 통계자료를 바탕으로 자료 해석과 분석. 활용한 자료는 2007.1-2008.2 까지 문화체육관광부의 통계자료임. _SLIDE_3_ 문화자본이란? 상징적 표현이 화폐나 재산과 마찬가지로 사회의 지배계급에 의하여 결정된 교환가치라는 개념. 브르디외 문화자본 체화된 문화자본 객관화된 문화자본 제도화된 문화자본 브르디외 문화자본 _SLIDE_4_ 소득과 직업, 학력 정도가 문화생활에 영향을 준다. 소득과 직업에 따라 향유하는 문화예술이 다르다. 저속득층의 경제적 여건은 문화생활을 어렵게 한다. 한국에서 문화불평등 _SLIDE_5_ ★ (학력,직업.지역,월소득) 자료:문화쳬육관광부 소득별 문화소비 정도 _SLIDE_6_ SBS 뉴스 기사 “ 영화 구경 가고, 공연 관람하는데 얼마나 쓰십니까?” “많게는 10배 차이가 납니다” 문화생활도 ‘빈부격차’ _SLIDE_7_ 문화별 소득위치-소득별 향유하는 문화다르다. _SLIDE_8_ 예술공연 관람 시 저소득층 및 생산직이 가장 고려하는 것은 관람비용이다. 경제 불평등과 문화불평등 _SLIDE_9_ 관람의향 경제불평등과 문화불평등 저소득층의 경우에는 관람의향조차도 가지고 있지 않다. _SLIDE_10_ 학교 교육 외에 문화 교육경험이 없다. 특히, 저소득층의 경우에는 90%이상이 그렇다. 즉, 공교육을 통한 문화교육의 중요성이 제기된다. _SLIDE_11_ 대안 _SLIDE_12_ 지역도서관/ 체육시설 지역 문화센터 마을회관과 문화생활 공동체 페캄 도서관 영국 런던의 외곽, 히스패닉과 흑인거주지역에 생긴 지역도서ㄱ …
흑인…