교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해

“최종 보고서” ♡ 학 교 명 : ♡ 학 과 : ♡ 담당교수 : ♡ 조 원 : ♡ 제 출 일 : 교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해 [목 차] 1. 교원평가제란 ? 1) 정의 2) 평가대상 3) 평가내용 4) 평가방법 5) 평가 결과 2. 찬성 1)공교육의 질 향상 2)학부모와 학생의 참여 확대 3. 반대 1)평가의 객관성 문제 2)교사의 권위하락 4. 외국의 사례 1)미국의 교원 평가 성과급제 2)일본의 교원자격 10년 주기 갱신제 3)영국의 교원평가제 5.나의의견 1. 교원평가제란 ? 1) 정의 : 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가 하는 제도 2) 평가대상 : 국공사립학교 모든 초중고교 교원이다. 3) 평가내용 : ①교장, 교감 : 학교운영 전반을 평가 ②일선 교사 : 수업계획과 실행 4) 평가방법 ① 동료교원 : 평소 관찰이나 한 학기에 1회 이상 공개 수업 ② 학부모와 학생 : 설문조사서 작성제출 5) 평가 결과 ①매년 11월 개별 교원에게 통보 ②개인별 결과는 공개되지 않지만 해당 학교 교장ㆍ교감에게는 통보 될 예정. ③인사와는 연계하지 않는다. 2. 찬성 1)공교육의 질 향상 “교직철밥통”, “무사안일주의에 빠진 교사” 교사의 철저한 수업준비와 진행으로 공교육의 질을 향상시켜 사교육비의 절감 을 꾀할 수 있다. 2)학부모와 학생의 참여 확대 “뒷말”이 아닌 긍정적인 “건의”를 통해 교육의 질을 향상시킬 수 있다. 3. 반대 1)평가의 객관성 문제 수업에 참여하지 않은 채 학생의 말에 의해 좌지우지 되는 학부모 “정”이라는 인간적인 감정은 교장교감의 객관적 판단에 완전히 배제될 수 있는가? 2)교사의 권위하락 농담과 우스갯소리로 학생의 비위를 맞추는 교사 4. 외국의 사례 1)미국의 교원 평가 성과급제 미국에서는 학생들의 실력을 끌어올린 교사에…
미국에서는 …