교사 봉급(교원 보수)의 분석과 문제점 및 개선방안

초?중등 교육재정 (교 사 봉 급) 과 목 : 조 원: 제 출 일 : 담당교수 : ◈ 목 차 ◈ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 배경 - ※ 용어정의 II . - 2 2. 현황 (1) 교사봉급 바로보기 (2) 교원보수에 관한 법적 기초 (3) 교원보수표 ① 학력 가감 ② 기산호봉 ③ 경 력 (4) 호봉간 교원보수의 차이 (5) 교원보수의 종류 ① 기본급 연동수당의 지급기준 조정 ② 제도개선 사항 ③ 기 타 (6) 교원과 일반직 공무원의 보수 비교 (7) 교원의 보수와 실태생계비 비교 3. 2008년 교원 봉급 개정 ① 2008 교원봉급표 ② 2008 교원수당 ③ 공무원보수와 관련지표 ④ 교육공무원 봉급 4. 문제점 및 개선 방안 (1) 교사봉급 부담 주체의 문제 (2) 교육경력이 결정적인 요인인 현 보수체계 (3) 보수체계의 본말전도와 복잡성 (4) 보수기준의 현실적인 개편 필요 (5) 생애주기에 따른 보수의 필요 Ⅲ . 결론 23 1. 맺음말 2. 감상 및 참고문헌 기록 1. 연구의 배경 오늘날 사회에서 교육은 개인의 자아실현의 수단이며 국가·사회 발전의 수단이다. 교육의 성과는 지난날에 교육을 개인적 측면에서 `출세 영달`의 수단으로 생각하고, 국가·사회의 발전의 측면에서는 막연하게 `국가백년지대계`라고 하여 간접적으로 그 관련성을 생각했다. 교사는 교육 특히 학교교육의 주체요, 관건이며, 핵심이다, 모든 교육활동은 교사 없이는 성립되지 않는다. 배가 수면 이상의 수준으로 뜰 수 없듯이 교육의 수준은 교사의 수준 이상의 것이 될 수 없다. 교사를 교육의 주체, 교육의 관건, 교육의 핵심이라고 하는 이유가 여기에 있다. `교사의 질이 교육의 질`이라는 사실이 불변의 진리이기 때문에 유네스코는 「교원의 지위에 관한 권고」라는 문서로서 각국 정부가 교원의 지위와 신분을 보장하여 우수한 교사를 확보할 수 잇도록 하고 있는 것이다. 더불어, 교육은 21세기 …
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