[아동상담심리] 정신분석 상담의 이론적 개념과 아동상담 사례 (상담 6일 분량의 아주 상세한 레포트) 2500원

이러한 경험을 통하여 우리는 심리진단의 해석적이고 통합적인것에 대해 관심을 갖게 되었다. 상담을 마치고 정리를 하며 우리가 부족한 아직은 많고, 힘든점도 있었지만, 상담을 통해 한 아동내담자를 만나 아동을 이해하고 아동의 갈등상황과 문제에 접근하여 해결해 나갈 수 있도록 지지해주고 해결방안을 함께 모색하므로서 그 아동이 직접적으로 해결을 할 수 있도록 작은 도움을 주었다는 것에 뿌듯함을 느낄 수 있었다. 처음 아동상담을 하는 것에 많은 부담을 갖고 도전을 한 것이지만, 도전이라는 것에 정말 큰 힘을 얻고 시작 할 수 있었던 것 같다. 이번 심리상담치료 경험에 근거하여 우리는 아동내담자에 대해 깊이 이해하였고, 이것은 우리가 나아가 심리상담 학문을 하는것에 큰 발판을 제공하였다고 생각한다.

Ⅱ. 서 론

한국 사회가 선진국가로 발돋움하려고 하는 시점에서 과거와는 달리 새롭고 복잡한 문제가 많이 발생한다. 이러한 관점에서 다양한 문제와 배경을 안고 있는 내담자와 어떻게 관계를 맺고 상댐관계를 맺고 이끌어 갈 것인가? 수많은 이론 중 어떤 것을 골라 적용할 것인가? 하는 문제는 쉽지 않은 부분이다. 아동의 심리를 상담하고 분석하는데에는 여러 가지의 접근을 용이하게 사용가능하다. 각각 서로 다른 문제에 있어서는 서로 다른 접근 방법을 채택해야 할 것이며 단일 이론으로의 접근보다는 통합적인 접근이 용이할 것이다.
정신분석사례를 요약하고 해석하는 것은 오랜 수련기간을 거쳐 전문 카운셀러, 심리치료전문가도 쉽지 않은 것이다. 그러나 우리는 내담자의 내밀한 삶속으로 들어가서 아동이 격고 있는 고통을 객관적인 방식으로 진단하기 보다 그 아동의 독특하고 주관적인 경험에 근거하여 이해하고 해석하고자 하였다. 진단을 위해 필요한 심리검사들을 (HTP, SCT, CAT, KFD) 준비하여 실시하였고, 여러 자료와 참고문헌을 통하여 최대한의 지식과 융통성을 발휘하여 정신역동적 사례를 이해하고 치료하고자 하였다. 또한 아동이 현재 상황에서 받고 있는 무의식적 스트레스가 그

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