[아동상담심리] 정신분석 상담의 이론적 개념과 아동상담 사례 (상담 6일 분량의 아주 상세한 레포트) 2500원

아동 상담 심리 **********목차********** Ⅰ.정신분석 상담의 이론적 개념 ** prologue ** Ⅱ. 서 론 ∴아동내담자 정보 ∴ 내담자 사례 ∴ 일반적 관찰 Ⅲ. 본 론 ∴ 상담 진행 과정 1. 상담 첫 날 (검사 Ⅰ) ∴ 문장 완성 검사 (SCT) ∴ SCT 평점 기록지 및 해석 2. 상담 둘째 날 (검사 Ⅱ) ∴ 집-나무-사람 (H-T-P) ∴ 집-나무-사람 (H-T-P) 해석 3. 상담 셋째 날 4. 상담 넷째 날 (검사 Ⅲ) ∴ 동작성 가족화 (K-F-D) ∴아동용 주제 통각 검사 (CAT) 6. 상담 디섯 째 날 7. 상담 마지막 날 (6번째날) Ⅲ.결론 ** epilogue ** ∴ 참고문헌 Ⅰ.정신분석 상담의 이론적 개념 1. 정신분석상담 학자 : 지그문트 프로이드 (Sigmund Freud) 2. 정신역동적 치료에의 접근 Ⅰ. 정신분석상담치료의 본질과 목표 * 치료의 목표 : 우리는 문제를 탐색하고 도와주려는 목적 외에는 어떤 경향성이든지 멀리하며, 또한 반드시 그래야 한다. -Sigmund Freud- * 분석가의 태도 -지적 태도 : 연구는 과학의 원천이며, 과학은 치료의 근본이다. -감정적 태도 : 내담자에 대해 우호적인 관심을 가지고 도와주고자 하는 소망을 가지며 객관적이고 성숙한 태도를 가져야한다. Ⅱ. 치료의 이론적 바탕 -이론적 구조 : 의식, 전의식, 무의식 -성격구조 : Id, Ego, Superego -심리성적단계 : 구강기→항문기→남근기→잠재기→성기기 (리비도) -방어기제 : 동일시, 치환, 억압 및 억제 투사, 반동형성, 합리화, 부정,백일몽, 위축 퇴행, 고착 등. Ⅲ. 자유연상 기법 : 전통적인 정신분석에서 내담자는 편안히 쇼파에 누워 내담자가 자유롭게 연상하여 상담…
Ⅲ. 자유연상 기법 : 전통적인 정신… Ⅳ. 면담자료