본문/내용
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성폭행 피해 아동과
위기개입
Catholic University
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1. 서론
목 차
A Step Forward Catholic Univ.
2. 주제 & 선정이유
3. 실천모델-위기개입모델
4. 클라이언트소개 및 표적문제
6. 결론
5. 개입방법&동영상촬영내용
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1.서론
최근 2008년 혜진 예슬양 사건 등이 알려지면서 아동 성폭력 문제가 사회적 쟁점으로 부각
2006년의 경우 약 13,500건, 이 중 아동 성폭력 범죄는 932건
신고된 성폭력 사건 중 기소율은 약50%에 불과
1. 서 론
A Step Forward Catholic Univ.
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1.서론
아동 성폭력과 성인에 대한 성폭력 사이의 차이
-피해 아동이 신체적으로나 사회적으로 자기 방어능력이 없고, 발달적 측면에서 취약
→적극적인 사회적 관심과 형사사법적 대책을 필요
아동 성폭력 사건은 아동의 증언에 의지하는 상황
확보 가능한 증거도 늦은 신고나 부모의 무지로 사라지는 경우가 많다
→아동 성폭력은 즉각적인 사후 관리나 법적 절차가 어려운 상태
1. 서 론
A Step Forward Catholic Univ.
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2. 주제와 선정이유
성폭행 피해 아동에 대한 위기개입
선정이유
(1) 어린이 성범죄의 계속적인 증가
사례1) 안양어린이 사건
사례2) 대구 초등학교 집단 성폭력 파문
(2) 성폭행 피해아동의 특수성
…
(1) 수면장애
(2) 성적행동
(3) 순종적 행동
(4) 가식적 성숙행동
(5) 학교생활
(6) 남성에 대한 반응
(7) 가출
6.위기는 부정적인 결과를 가져올 수도 있지만 한편으로는 성장과 발전의 기회가 되기도 함
(1) 위험 사건
(2) 취약상태
(3) 촉발요인
(4) 위기에 대한 인식차이
(5) 정서적 반응의 차이
(6) 과거 갈등의 재현
(7) 예측 가능한 반응
(8) 위기의 시간 제한성
(9) 위기개입의 효율성
(10) 재통합
실천모델- 위기개입모델-1) 이론적 배경 및 주요개념
A Step Forward Catholic Univ.
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3. 실천모델- 위기개입모델-(3)주요개념
1) 기본가정 (Turner, 1996)
1.인간이 처한 다양한 상황으로부터 초래되는 직접적인 스트레스와 위험한 사건에 직면해서, 인간이 격심한 정서적 불균형과 사회적 해체현상을 겪는 것은 정상적
2.위기상황으로 인해 겪는 격심한 고통은 정상적인 삶의 경험이며, 정상적인 상태에서 겪을 수 있는 일시적인 혼란이며 누구나 일생을 통해 언젠가는 겪을 수 있는 현상.
3.정서적인 불균형을 경험하고 있는 사람들은 본능적으로 정서적 균형을 찾으려는 경향
4.사람들이 정서적인 균형을 회복하려고 노력하는 과정에서 일시적이고 격심한 심리적 유약성을 경험
5.심리적으로 현저히 약해져 있을 때 사람들은 심리적인 치료 서비스를 수용
6.위기는 부정적인 결과를 가져올 수도 있지만 한편으로는 성장과 발전의 기회가 되기도 함
3. 위기개입모델
(2)주요개념
A Step Forward Catholic Univ.
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3. 실천모델- 위기개입모델-2) 위기에 대한 이론적 가정(Golan, 1978)
(1) 위험 사건
(2) 취약상태
(3) 촉발요인
(4) 위기에 대한 인식차이
(5) 정서적 반응의 차이
(6) 과거 갈등의 재현
(7) 예측 가능한 반응
(8) 위기의 시간 제한성
(9) 위기개입의 효율성
(10) 재통합
3. 위기개입모델 -2) 위기에 대한
이론적 가정(Golan, 1978)
A Step Forward Catholic Univ.
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(3)주요개념
2) 주요 개념
1. 위기
2. 위기의 유형
-a. 상황적 위기
-b. 발달적 위기
-c. 실존적 위기
3. 위기 상태
4. 위기 개입
개인이나 가족이 현재의 균형 상태를 유지할 수 없는 위