Alfred Adler의 개인심리이론의 분석과 평가 및 사회복지실천에서의 적용

? 인생발달 단계에서 적절히 신장 되어야 함
■ 우월에 대한 추구의 본질과 그 기능
1) 기본동기의 하나
2) 보편적임
3) 우월의 목표는 파괴적 경향과 건설적 경향을 공유
4) 완성을 위한 노력은 상당한 노력을 요구함
5) 개인과 사회 두가지 수준에서 같이 일어남

3. 생활양식
■ 생활양식 : 인생목표뿐 아니라 자아개념, 타인에 대한 감정, 세상에 대한 태도를 포함한
개인의 독특한 특징을 포괄하는 개념
■ 모든 개인은 열등감을 경험할 때 보상을 하게끔 만든다고 가정
4~5세 경에 거의 형성, 그 이후에는 거의 변화 없음
■ 개인의 생활양식은 인생문제에 접근하고 해결하는 방법을 통해 알 수 있음

■ Adler의 생활양식을 이해하는 방법
1) 인생과업에 대한 태도와 행동을 살펴봄으로 알 수 있다
① 지배형 : 독단적, 공격적, 활동적 이나 사회적인 관심이 거의 없음
② 획득형 : 기생적 방법으로 외부세계와 관계 맺고, 다른 사람에게 의존하여 자신의 욕구 를 충족시킴
③ 회피형 : 사회적 관심도 적고, 참여하려는 활동도 적음
④ 유용한 생활유형 : 심리적 건강한 사람의 표본, 사회적 관심과 활동수준이 모두 높음

2) 개인적인 위기에 처해 있는 사람을 관찰함으로 알 수 있다
-> 긴박한 때에 생활양식이 나타나고, 본 모습을 알 수 있다.

4. 사회적 관심
“인간은 사회적 동물이다.”
■ 사회적 관심= 인류와의 동일시 감정. 인류 각 구성원에 대한 감정이입.
■ 아들러의 후기이론 : 인간은 자비로운 사회적 충동에 의해 강하게 동기화 된다.
■ 사회적 관심의 의식적 개발의 필요 (부모의 역할)
-어머니: 아동이 협동심, 연대감, 동료의식을 가지도록 양육.
남편, 다른 자녀, 일반적 사람들에게 대해 갖는 애정
->어머니의 넓은 사회적 관심을 통해 자신외의

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