(어린이집 일일 수업 지도안) 어린이 활동계획안 (활동주제-빛과 그림자)

주제 빛과 그림자 활 동 명 빛과 그림자 활동연령 만4세 활동유형 소집단 (8명씩 12분) 4집단 - 시청각실 주요 개념 ?빛의 역할을 안다. ?그림자가 생기는 이유를 안다. ?빛의 방향에 따라 그림자의 모양이 달라진다는 것을 안다 활동 목표 ?빛과 그림자의 관계를 알 수 있다. ?빛과 그림자가 생기는 원리, 모양 변화를 알 수 있다. 활동 방법 Ⅰ. 그림자가 생기는 원리 인지 ① 먼저 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다. ② 그림자가 생기는 물체와 아닌 것을 관찰한다. Ⅱ. 빛의 방향에 따라 그림자의 모양이 다르다는 것의 실험 ① 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다. ② 물체의 옆에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다. ③ 물체의 뒤에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다. ④ 물체의 위에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다. 유의점 ?약간 어둡게 하는 것이 좋으므로 시청각실을 이용한다. ?손전등의 방향을 잘 조절한다. 활동자료 손전등, 유아의 작품들, OHP, 그림 활동순서 교수-학습과정 (교사 발문 및 유아의 예상 반응) 자료 및 유의점 주의집중 도 입 전 개 평 가 마 무 리 햇님반, 너희들 선생님이 지금부터 그림을 보여줄 텐데, 어떤 그림인지 맞춰보자. 그러면, 애들아 오늘 날씨는 어때? 그래. 오늘 날씨가 좋고 햇빛이 쨍쨍 비추네. 그럼 이런 날에 햇빛을 쳐다보면 어떨까? 눈이 부시지. 그럼 햇빛과 같은 빛은 무슨 일을 할까? 맞아. 빛은 어두운 곳에 있을 때 밝게 비춰주는 일을 해. 그럼 햇빛 말고도 너희들 주위에 있는 빛을 내는 물건은 뭐가 있을까? 그래. 너희들 많이 알고 있구나. 선생님이 너희들이 대답한 것 중, 하나를 가져왔어. 우리 모두 하나, 둘, 셋을 외쳐보자. 시작. 선생님이 손전등을 하나씩 나누어 줄 거야. 그리고 선생님이 어제 너희들이 조형영역 시간에 요구르트 …
그리고 선생님이 …