[인문][사회복지] 학교사회복지실천을 위한 주요 이슈와 고려점

학교사회복지실천을 위한 주요 이슈와 고려점 1. 학교에서의 비밀보장 모든 학교사회복지실천의 기본적인 원칙은 비밀보장이다. 그러나 학교의 장은 사회복지사가 클라이언트의 비밀보장을 유지하기에 가장 어려움이 많은 곳 중 하나이다. 학교사회복지사는 종종 어떤 정보가 공유되어야 하는지 누구와 정보를 나누어야 하는지를 결정해야 한다. 특히 학교심리학자 학교상담사 학교간호사와 같이 학교의 타전문직과 관계된 법과 정책이 학교사회복지사와 다를 경우 더욱 복잡하게한다. 1) 학교사회복지실천에서 비밀보장이 갖는 의의 학교내에서 비밀보장 유지는 학교장의 독특한 요인에 의해 더욱 복잡하다. 먼저 학교내 경쟁적인 정보의 요구들은 비밀보장에 대한 윤리적 책임을 가지고 있는 사회복지사에게 갈등을 야기시킨다. 학교내에서도 고유의 비밀보장의 원칙이 있고 그것을 유지하기 위해 법적 또는 윤리적 책임을 공유하는 사람들은 전문가인 사회복지사 심리학자 카운슬러등이있다. 그러나 학교행정가 교사 보조교사 등 학교교직원들은 그런가치 또는 책임에 제한받지 않고 비밀보장 유지라는 윤리적 관점을 공유하지않는다.그들의 관심의 초점은 학생들의 정서적 안녕이 아니라 교육적 욕구이다.학교교직원들은 사회복지사가 지켜야 하는 것과 같은 윤리적 책임을지지 않기 때문에 그들은 왜 학교사회복지사가 그들과 정보를 공유하지 않는지에 대해 이해하지 못한다. 2) 학교에서 비밀보장을 어렵게 하는 상황 학교사회복지사는 비밀보장과 관련하여 고지된 동의를 받아야 한다. 이것은 학생이 사버스의 내용과 방법에 대해 이해하고 참여한다는 것을 비롯하여 비밀보장의 원칙에대해서 설명을 듣고 이해하며 학생면담 관련 정보의 유출시 학생의 동의를 필요로 한다는 것을 학생에게 설명하고 필요한 경우 서면동의를 구하는 것이다.서면계약서에 서비스의 내용과 방법이 표기되는 것이 일반적이지만 비밀보장의 원칙은 보다 자세한 설명을 요한다. 우리나라에서는 법적으로 사회복지사와 클라이언트의 관계에 있어 …
우리나라에서는 법적…