[인문] 로크

“로크”

1. 로크의 생애

1632년 8월 29일 부유한 Wrington 가문에서 태어나서 1652년 옥스퍼드 대학교에서 수학하였으며, 1661년 공권력이 예배와 관련된 비본질적인 사물의 사용을 법으로 규정하고 결정할 수 있는가 라는 문제에 대하여 보수적인 “정부의 관한 두 개의 논문” 을 저술하였고 1664년 자연법칙에 관한 8편의 논문을 완성하였다. 1679년에는 왕위 계승을 놓고 정치적인 논쟁을 하기도 하였다. 1689년 전에 저술하였던 “정부의 관한 두 개의 논문”을 본격적으로 출판하기 시작했고, 1694년에 피터 킹 과 교류 칼리지 모임을 가짐으로써 실물 정치에 영향력을 행사하였다. 1696년에는 새로이 설립된 무역위원회의 위원직을 수락하였고 1700년에 건강상의 이유로 무역위원회 위원직과 세금 항소위원회 위원직에서 물러나게 되었다. 그리고 1704년 10월 28일 사망하였다.

2. 로크의 교육사상

(1) 근본사상

(가) 경험론적 인식론 : 경험이 쌓여감에 따라 관념이 형성됨

(나) 인간오성론 : 지식의 원천은 유전이 아니라 환경이며 신앙이 아니라 이성이라는 관점

(2) 유아관
(가) 유아의 능력은 후천적 경험에 의해 형성됨

(3) 교육목적

(가) 개인의 품성 도야와 국가의 보호와 번영 두 가지에 둠

(4) 교육내용

(가) 신체교육 : 단련을 통하여 억제, 절제, 규칙 등의 신체적인 습관을 가져야 한다
(나) 신사의 사회생활과 개인생활에 있어서 기본적인 행동양태로 덕성이 중요
(다) 지식교육 : 실생활과 연결하여 유능한 사회인을 양성해야 한다고 하였다

(5) 교육방법

(가) 유아기부터 철저한 훈육을 강조
(나) 유아의 관찰에 입각한 교육방법 강조
(다) 합리적, 논리적, 계통적인 교육 중시
…

3. 백지설

4. 애슐리

5. 로크의 영향