[인문] 교육철학의 성격.

교육철학의 성격 1. 철학과 교육학 <사전적인 의미> ○ 哲學 1. 인간과 세계에 대한 근본 원리와 삶의 본질 따위를 연구하는 학문. 흔히 인식, 존재, 가치의 세 기준에 따라 하위 분야를 나눌 수 있다. 2. 자신의 경험에서 얻은 인생관, 세계관, 신조 따위를 이르는 말. ○ 敎育學 교육의 본질, 목적, 내용, 방법, 제도, 행정 따위에 관한 이론을 연구하는 학문. 교육에 대한 역사적ㆍ심리학적ㆍ과학적 연구 등이 포함된다. 교육 철학에 대해 알기 위해서는 철학이란 무엇인가? 를 생각해 볼 필요가 있다. 철학이라는 말은 유럽 말 philosophy 또는 philosophie를 옮겨 놓은 것으로 그리스 말 ‘필로소피아(philosophia)’에서 유래하였다. 필로소피아라는 말은 다시 필로스(philos = 사랑)와 소피아(sophia = 지혜)라는 두 말이 합쳐져 이루어진 것이다. 사랑으로서의 철학이 주체성을 존중하는 데 비해, 지혜로서의 철학은 객관성을 강조하는 경향이 있다. 철학은 전통철학과 현대철학으로 구분해 볼 수 있다. - 전통철학 : 불변의 진리, 본질, 특성 등을 찾기 위한 존재론(형이상학이라고도 함)과 진리와 지식의 성격, 철학의 방법 등을 탐구하는 인식론, 무엇이 가치로운가를 탐구하고자 했던 가치론으로 나눌 수 있다. 전통철학에서는 결국 보편적이고 객관적인 진리, 지식을 찾고자 한다. - 현대철학 : 전통철학은 실증주의에 의해서 실제로 입증을 해야 지식이라는 비판을 받게 되었고, 결국 눈에 드러나 보이는 개념, 즉 언어만을 다루겠다는 분석철학까지 나오게 되었고 이에 영향을 받아 현대에 비판철학과 현상학, 해석학, 실존주의, 포스트 모더니즘 등이 나오게 되었다. 결국 철학이란, 의미체계에 대한 비판적인 탐구를 말하는 것이다. 1) 일반학문으로서의 철학 철학은 서양에서 인간의 앎에 대한 추구의 결과가 학문으로 고대 그리스에서 성립된 것이 다. 고대 그리…
철학은 서양에서 인간의 앎에 대한… 4) 교육학의 성립