[교육학] 교육 정책의 개념과 특성

교육 정책의 개념과 특성 1) 교육 정책의 개념 - 정의 : 교육목적의 달성을 위해 정부가 공익과 국민의 동의를 바탕으로 강제하는, 체계적인 활동으로 구성된 교육에 관한 지침 혹은 의사결정이다.1) - 정책은 사용하는 사람, 상황, 목적, 관점 등에 따라 다양하게 정의되는데 이러한 정책의 개념을 분석해보면 다음과 같이 설명할 수 있다. ◆ 막연히 ‘중요한 결정’이라고 보는 상식적 관점 ◆ 정치체계가 내린 권위적 결정이라고 보는 정치적 관점 ◆ 구체적 결정과 행동의 지침이라고 보는 행동적 관점 ◆ 효과성을 특별히 강조하여 사회체계의 목적과 그 목적을 달성하기 위해 선택된 수단이라고 보는 기획론적 관점 ◆ 기획 과정을 거쳐서 의식적으로 채택된 행동경로라고 보는 과정적 관점 이러한 관점은 정책의 특정 부분에만 초점을 맞추어 정의하고 있다는 문제점을 가지고 있기 때문에 최근에는 정책의 개념을 정의하면서 여러 관점을 혼용하여 포괄적인 정의를 내리고 있다. 이러한 정책의 개념은 교육정책에도 그대로 적용할 수 있다. 교육정책은 간단히 말해 교육에 대한 정책이므로 교육에 대한 권위적 결정 또는 교육목표 달성을 위한 수단의 선택 등 여러 가지 관점에서 정의할 수 있다. 때문에 교육정책에 대한 정의는 구체적인 교육상황에서 다음과 같은 내용을 함축하고 있어야한다. ◆ 정치적 과정을 통해 결정되는 국가의 통치 작용: 민주국가에서는 공권력의 행사가 국민의 동의에 기초하여, 정치권력에 의해 특정한 목표 달성이나 산출을 위해 결정되는 통치행위의 의미를 갖는다. ◆ 교육제도와 그 운영에 관한 기본 지침: 교육정책은 그를 통해 수립, 개편, 운용되는 교육제도의 지침이 된다. 그러나 때로는 교육제도가 법규나 관습에 의한 교육활동의 틀이기 때문에 반대로 교육정책의 기반이 되기도 한다. ◆ 교육문제 해결을 위한 대안의 선택: 교육문제의 해결을 위해 가장 적절하고 합리적인 대안을 선택하는 과정이다. ◆ 교육이념의 구현: 교육정책은 교육이념을 …
◆ 교육이…