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[인문][아동] 의사결정 기술

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자료설명
[인문][아동] 의사결정 기술
- 미리보기를 참고 바랍니다.
본문/내용
의사결정 기술

1. 의사결정 기술 배경

1970년대 장애인의 탈수용 시설화와 특수교육을 받을 권리가 강조된 시기이고, 1980년대는 장애인의 지역사회 참여와 고용이 강조된 시기, 1990년대는 장애인들이 자신의 삶에 영향을 미치는 의사결정을 할 권리가 강조되어졌던 시기이다.
생활로서의 의사결정 기술은 목표를 설정하고 그 목표를 성취해나가는 기술로서 의사결정 기술이 발달한 아동들은 자기의 필요나 흥미를 표현하고 자신의 잠재력을 인식하고 독립적으로 의사결정을 하며 그 결과를 경험해 봄으로써 학습을 하게 되며 의사결정 기술은 보다 향상되게 된다.
장애아동의 의사결정 기술은 고등학교 졸업 후 진로계획을 수립하는 것뿐만 아니라 독립적이며 책임감 있는 개인으로 통합된 교육환경에서 성공하기 위해 반드시 필요한 기술로서 장애아동의 삶의 질에도 지대한 영향을 미친다.
일반적으로 장애아동은 의사결정기술을 효과적으로 배울 수 있는 능력이 없다고 간주되어져 왔다. 하지만 최근 연구들에 따르면 의사결정 기술을 학습한 장애아동이 문제행동의 통제도 독립적으로 할 수 있었고 긍정적인 교육성과의 향상을 나타냈고 적응기술과 사회적 기술이 증진되는 등 교육 프로그램의 효과가 증명되어지고 있다.
그러나 적절한 지원이 제공된다면 인지장애를 가진 학생도 자신이 선호하는 것을 표현하고 다양한 대안 중 선택하며 문제해결전략과 자기관리 전략을 학습하고 자기 통제를 경험해 볼 수 있다. 다시 말해서 정신 지체인들도 자신의 삶에 영향을 미친 결정에 있어서 수동적 수혜자가 아니라 주체적인 결정자의 역할에 참여할 수 있도록 기회를 부여해야 한다는 것이다.

2. 개념

의사결정기술에 대한 학자간 동의된 정의는 아직 없다.
Wehmeyer, kelchner, 그리고 Richards(1996)은 의사결정기술을 부당한 외부의 영항을 받지 않고 자신의 …
구성요소
설명

3. 의사결정기술 교수를 위한 프로그램 구성

1) 자기인식능력

2) 자기관리기술




📝 Regist Info
I D : joji***
Date : 2010-09-07
FileNo : 11005693

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