[인문][사회] 사회계층과 교육

사회계층과 교육

1. 사회계층의 개념

사회계층 : 사회계층이란 사회 구성원들을 그들의 지위, 재산, 교육, 수입 등에 의하여 분류할 때, 비슷한 지위를 차지하고 있는 일군의 층을 의미한다. 인도 사회에서의 카스트제도(세습적 신분), 중세시대의 종교적 위계서렬(이스테이트 제도). 군대에서의 계급구조, 현대사회의 사회계급 등도 사회계층의 예가 된다.
사회계급 : 사회계급은 특히 재산?직업?사회적 지위 등이 비슷하고, 비슷한 배경, 생활습관, 태도, 행동, 가치관을 가지고 있는 집단을 말한다.
→ 생산수단의 소유여부를 기준으로 하여 나누어지는 부르주아와 프롤레타리아 계급을 생각할 있다.

2. 사회계층의 본질

기능론에 의한 사회계층의 본질
갈등론적 시가에 의한 사회계층의 본질

① 계층은 보편적이며 필요하고 필연적이다.

② 사회체제가 계층체계를 만든다.

③ 계층은 통합?조정?응집을 위한 사회적 요구에서 생긴다.

④ 계층은 사회와 개인이 적절한 기능을 하도록 촉진한다.

⑤ 계층은 사회적 공동가치의 표현이다.

⑥ 권력은 늘 정당하게 배분된다.

⑦ 일자리와 보상은 평등하게 배분된다.

⑧ 경제적인 부분을 타부분의 밑에 둔다.

⑨ 계층체계는 항상 진보적 과정을 통하여 변화한다.

① 계층은 보편적일지 모르지만 필연적인 것은 아니다.

② 계층체계는 사회조직(체제)를 만든다.

③ 계층은 집단정복, 경쟁, 갈등에서 생긴다.

④ 계층은 사회와 개인의 적절한 기능을 제약한다.

⑤ 계층은 권력집단들의 가치의 표현이다.

⑥ 권력은 늘 부당하게 배분된다.

⑦ 일자리와 보상은 불평등하게 배분된다.

⑧ 경제적인 부분을 사회의 맨 위에 둔다.

⑨ 계층체계는 항상 혁명적 과정을 통하여 변화한다.

3. 사회계층의 결정요인과 구조

1) 사회계층의 결정요인

개…(생략)

2) 사회계층의 측정방법

① 객관적 측정방법은 한 사회에서 구성원들이 사호간에 층을 판단하는 근거를 조사하여 그것을 척도화한 후에 그 척도로 사람들의 계층을 측정한다.

② 주관적 측정은 사회인들이 자기가 어느 계층에 속한다고 지각하고 있는가를 알아보는 방법이다.

③ 평정방법은 조사대상자를 잘 알거나 그들에게 익숙해 있는 사람들을 평정자로 선정하여 이들이 각 대상자들의 계층지위를 평가하게 하는 방법이다.

3) 사회계층의 구조 : 상?중?하류의 세 층으로 나누어지고, 계층마다 직업이 다르다.

4) 사회계층의 문화특징

① 상류계층 : 상류계층의 행동특성은 가문과 전통을 존중하는 보수적인 경향이 짙으며, 이들은 대개 사회적으로 저명한 가정적 배경을 가지고 있으며, 때로는 매우 배타적인 가치관을 나타낸다.

② 중류상층 : 주로 전문직 종사자들로 이들은 미래 지향적인 가치관을 가지고 사회활동에 널게 참여하는 행동특성을 가진다.

③ 중류하층 : 사회를 이끌어 가는 층으로 이들의 행동특성은 검소하고 경제적 독립성을 중요시한다.

④ 하류상층 : 주로 근로계층으로서 중류와 하류계층의 행동특성을 함께 지니고 있다. 이들은 텔레비전, 저속한 대중잡지, 그리고 주간지 등을 보기를 좋아한다.

⑤ 하류하층 : 막일로 생계를 유지하는 사람들로 대체로 미래에 대한 기대가 거의 없으며, 현재 지향적 숙명적인 가치관을 가지고 있다. 자녀들은 학교에서 일탈행위나 비행을 저지르는 문제아나 지진아가 많다.

4. 사회계층 이동의 관련요인

1) 사회이동의 의미 : 진정한 의미의 사회이동이란 사회적 지위에 맞는 사회적 역할이 수행될 때 비로소 이루어진 것이다.

2) 사회이동의 관련요소

① 개인적 특성 : 개인의 지능지수, 학업성취, 사교성, 특기 등은 사회적인 상승이동을 촉진한다.

② 직업과 수입 : 직업과 수입은 교육수준과 상관관계가 높게 나타나고 있다. 재산이나 수입은 그 자체만으로 상승 이동되는 것이 아니라 그것을 바탕으로 교육적 기회를 더 얻게 되는 것 등으로 간접적인 영향이 큰 것이다.

③ 가정요인 : 상승이동을 하는 사람들의 가정배경 요인을 연구한 결과를 참고해 보면, 가정에서의 형제자매 수, 부모의 자녀훈육 등과도 밀접히 연관된다. 또 결혼시기나 부모의 사회경제적 지위와도 관련된다.