[교육학] 빌헬름 폰 훔볼트

빌헬름 폰 훔볼트 서 론 인간다운 인간이 되기 위해 교육은 필수 불가결한 요소이다. 하지만 막상 ‘교육이 무엇인가‘ 라는 질문을 받는다면 쉽게 대답하기는 어려울 것이다. [인간, 언어, 교육]에서의 빌헬름 폰 훔볼트의 말을 빌리자면, 교육이란 백지와 같은 인간을 경험과 지식으로 채우고 사회적 유용성을 척도로 하여 개개인의 운명을 결정짓는 것이 아니라 인간을 항구적인 자기 도야의 길로 나아갈 수 있도록 인도하고 그 방법을 제시하는 것이라고 하였다.1) 여기서 자기 도야에 대한 궁금증이 생긴다. 본론에서 다루겠지만 도야에 대해 미리 간단히 언급하자면, 인간에게 본래 주어진 능력들이 균형 있고 조화롭게 계발됨을 뜻한다.2) 사실 교육철학을 공부해보지 않은 사람들에게 교육과 도야에 대해 정확한 이해를 한다는 것은 결코 쉬운 일이 아닐지도 모른다. 그래서 지금부터 빌헬름 폰 훔볼트의 생애, 그가 주장한 도야 이론, 그의 교육학적 사고의 기본 구조를 알아보고자 한다. 그리고 이를 통해, 현재 한국 교육 현실에 어떤 의미가 있는지 알아보고자 한다. 본 론 1. 빌헬름 폰 훔볼트의 생애3) 빌헬름 폰 훔볼트의 학문에 관한 내용을 알아보기 전에 우선 그의 생애를 간단히 알고 넘어가고자 한다. 훔볼트는 1767년 6월 22일 포츠담에서 아버지 알렉산더 게오르그 폰 훔볼트와 어머니 마리아 엘리자베스 폰 콜롬보 사이에서 태어났다. 그는 지리학자인 동생 알렉산더 폰 훔볼트와 함께 뛰어난 가정교사들의 지도 아래 시민으로서의 큰 행로를 열어줄 교육을 받게 되었다. 그리하여 훔볼트는 대학에서 칸트, 엥겔에 의하여 이미 유명하게 된 철학 강의를 받았고, 베를린의 지식계층이 드나드는 앙리에뜨 헤르츠의 살롱을 자주 드나들었다. 그리하여 1787년에 프랑크푸르트에서 법학을 공부하고 그 이듬해에는 괴팅겐 대학에서 그 당시 대 헬레니스트 중의 한 사람인 하이네에게서 문헌학을 배웠다. 1789년 8월 프랑스 혁명 소식이 전해지자, 그는 잠시 체…
1789년 8월 …