[인문][아동] 피아제의 인지발달단계에 대한 조사 연구

피아제의 인지발달단계에 대한 조사 연구 ((현재 15개월인 남아,여아 남매쌍둥이의 경우를 예로 제시하였음)) ◆ 1. 피아제의 인지발달 이론의 개관 피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 여기서 우리는 피아제의 두 가지 이론에 주의를 기울여야한다. 첫째, 피아제는 아동들이 각 단계들을 각기 다른 속도로 통과해나간다고 생각하며, 단계와 연관된 나이는 중요하지 않았다. 그러나 아동들은 각 단계를 불변적 순서, 즉 동일한 순서를 거쳐 나간다고 주장하였다. 둘째, 발달적 변화의 본질에 관한 피아제의 견해는 각 단계들의 유전적으로 결정되어져 있는 것이 아니라, 사고방식이 점점 더 포괄적으로 되어가는 것을 나타낸다고 것이다. 아동들은 계속적으로 환경을 탐색하고 조정하며, 환경을 이해하고자 노력하였는데 이러한 과정에서 아동들은 환경을 다루기 위해 새롭고 보다 정교한 구조들을 능동적으로 구성한다. 셋째, 조직화(organization)로서, 예를 들면 4개월 된 남아는 대상을 쳐다보고 그것을 잡을 수 있게 된다. 그는 곧 그가 보는 대상을 잡음으로써 이 두 가지 행동을 결합하려 할 것이다. 보다 높은 정신수준에서 우리는 이론을 정립한다. 즉, 우리의 생각을 이치에 맞는 체계로 조직화 하려 한다. 따라서 비록 피아제는 각 단계들이 유전적인 부호로 짜여진 것이 아니라 아동 스스로에 의해 구성되어지는 것을 믿었지만, 그 구성 과정에 대해서는 생물학적 경향성의 관점에서 설명하고 있다. 피아제는 새로운 인지구조를 이루게 하는 것은 환경이 아니라 바로 아동 자신이며 발달이란 내적 성숙이나 외적인 교육에 의해 좌우되는 것이 아니라, 아동의 능동적인 행동을 통하여 보다 분화되고 포괄적인 인지구조를 세워나가는 능동적인 구성과정이라 생각했다. ◆ 2. 인지발달의 주요 개념 인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다. ① 도식(scheme): 도식이란 유기체가 …
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