[인문][아동] 주의력결핍과잉 행동장애

주의력결핍과잉 행동장애 1. 정의 주의력 결핍행동장애는 학령전기 및 학령기 아동들에게서 가장 일반적으로 나타나는 정신과적 장애로서, 지속적인 주의력 결핍 및 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 아동의 정상적인 학교생활 및 가정생활에 큰 지장을 초래하는 장애이다. 주의력 결핍은 과제에 집중하는 능력의 결함이며, 충동성은 행동에 대한 결과를 생각하지 않은 채 급하게 반응하려는 경향이다. 과잉행동은 아동이 하나의 시도나 흥미에서 다른 것으로 질주하도록 부단하게 운동활동을 추진하는 행동을 가리킨다. ADHD아동은 과제에 집중하고, 주의를 기울이고 작업을 완성하는데 어려움을 가지며, 한 가지 생각이나 흥미에서 다른 것으로 넘어갈 때 쉽게 산만해지고, 세심하지 못하며, 부주의하게 과업을 수행한다. 이들은 상대방의 말을 듣고 있지 않고 있거나, 이미 이야기된 것을 전혀 들어본 적 없는 듯한 인상을 준다. 여아보다는 남아에게 약 3배 이상 더 많이 진단되며, 우리나라 초등학교 아동 480 만 명 가운데 3-8%인 약 26만 명 정도가 ADHD 아동으로 추정된다. 평균적으로 한 학급 당 적어도 한 두 명은 ADHD 때문에 도움을 필요로 하는 셈이다. 반면 한국의 소아정신과에서 ADHD로 진료를 받는 환자의 수는 2003년 현재 약 14,000명에 불과해, 제대로 치료를 받고 있는 아동이 10%에도 미치지 못하는 실정이다. 바꾸어 말하면 ADHD에 대한 인식 부족으로 인해 많은 ADHD 아동들이 치료기회를 놓치고, 부모와 교사들도 상당한 좌절감과 스트레스 속에서 고통을 받는 것이다. 그만큼 조기 진단과 치료가 절실하다. 2. 원인 다양한 가설이 제기되어 왔으나 가장 근본적인 것은 신경?화학적 요인에 의한 것이라는 해석이 지배적이며 기타 해부학전, 유전적, 환경적 요인들이 상호 작용을 하는 복잡한 특성을보인다. 1) 신경 화학적 요인 사람의 뇌에서 학습, 자기통제, 동기부여 등을 관장하는 RAS (reticular act…
사람의 뇌에서…