[인문][아동] 장애아동 부모교육 및 상담

의 가정은 1단계에서 기대했던 희망이 너무 쉽게 현실적인 좌절로 나타나기 때문에 장애 아동 부모의 일반적인 1차적 심리과정인 충격과 부정에 휩싸여 양육과 관련한 부모역할 수행에 상당한 부담이 되면 양육의 포기를 선택하는
경우도 있음
- 초기 양육기간이 지난 이후에 아동의 장애가 발견되거나 나타나는 경우에는 부모역할의 권위단계에서 혼락을 경험→양육자로서의 부모의 역할보다는 교육자로서의 부모역할에 대한 상실감을 느끼게 쉬움 이후 아동의 학력이게는 좌절감이 더욱 커져 아동교육을 포기하거나 나름대로의 현실적응으로 부모 역할을 수행하기 시작
- Duvall Bigner. 프로이드, 피아제, 에릭슨의 이론은 자녀의 발달과 함께 부모자신도 부모 역할을 수행함에 있어서 변화가 필요함을 강조

3. 현대 부모의 콤플렉스와 장애인 부모의 심리
1) 현대부모의 부정적인 아홉가지 콤플렉스
- 일류 콤플렉스: 일등이 되지 않으면 안된다는 강박의식
- 체면 콤플렉스: 자식의 의하여 부모의 체면이 유지된다는 도구의식
- 보상 콤플렉스: 못다 한 꿈을 자식을 통하여 이루겠다는 기대의식
- 완벽 콤플렉스: 다른 사람에게 자신이 완벽한 부모라는 전시의식
- 동일시 콤플렉스: 자식은 자신을 닮아야 한다는 동질의식
- 비교 콤플렉스: 경재에서 이겨야만 한다는 전투의식
- 탓 콤플렉스: 자녀 양육과 교육 책임에 대한 회피의식
- 특별 콤플렉스: 무엇이든지 대접을 받아야 한다는 특권의식
- 조기교육 콤플렉스: 빠를수록 좋다는 조급의식
- 상대적으로 남들보다 비교우위에 서고자 하는 부모들의 경쟁 심리가 지나쳐 자녀 교육 문제에까지 깊숙이 반영된 것

2) 장애아동을 둔 부모는 심각한 상처와 스트레스를 받게됨
부모가 자녀의 장애를 알고난 이후에 받는 심리적인 적응과정은 충격과 부정,분노,역경극복시도, 우울과 절망, 수용의 다섯가지 단계로 설명 또는 충격, 부정, 노여움, 슬픔, 초연함, 개심, 수용의 일곱단계로 나누어 설명

3) 장애아동

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