[인문][아동] 장애아동 부모교육 및 상담

장애아동 부모교육 및 상담 1. 부모됨의 조건 - 부모가 된다는 것은 자녀를 양육하고 교육해야 하는 의무를 가졌다는 것과 동일한 의미 - 자녀를 양육하고 교육해야 하는 의무는 자연발생적인 의미와 인위적으로 부여받은 지위 - 부모의 지위를 가진 사람은 자녀에 대하여 양육과 교육에 대한 성실한 의무 수행이 요청 - 부모가 되기 위해서는 부부가 생물학적, 심리적으로 성숙되어야 할 뿐만 아니라 어느 정도의 경제적 독립 능력이 뒷받침 되어야 함 - 생물학적, 심리적, 경제적인 성숙의 과정과 결과를 경험한 부부가 부모가 되었을 때 자녀가 출생한 이후 겪어야할 다소간의 갈등을 좀 더 바람직하게 해결해 나갈 수 있음 - 장애를 가진 부모의 경우 특수교사가 부모의 생물학적, 경제적인 측면이 아니라 부모의 심리적 성숙을 위해서 도와주어야 함 2. 부모 역할과 변화 - 바람직한 부모 자녀의 관계는 자녀가 성장함에 따라 부모는 적절하게 자녀와 자신의 사회적, 심리적 위치를 조정할 수 있는 역량을 통하여 자녀는 능동적으로 부모로부터 독립해나감으로써 형성될 수 있음 - 부모의 역할을 잘한다는 것은 자녀의 능동적인 활동에 적극적이고 긍정적이며 또한 교정적으로 부모가 대처하는 것을 의미 - 미국의 GAP위원회에서 정의한 부모기 : 부모를 정서적인 성장과 발달이 지속되는 인간 생활의 한 단계로서 수동적으로 제공되는 기쁨을 얻는 것 보다는 스스로가 행함으로써 느끼게 되는 적극적인 기쁨과 만족을 얻는 시기로 봄 1) 부모기의 대한 의미 ① 정서적 성장과 발달의 지속 부모가 된다는 것 그것 자체가 인간 정서의 완성 단계에 이르는 것이 아니라 부모로써 겪어야할 많은 난관들이 뒤따르고 그것을 극복해야 한다는 것을 의미 ② 능동적인 행위를 통한 기쁨과 만족 부모자신의 능동적인 행위가 필요함을 의미 → 부모의 실천력을 강조하는 것 ③ 상호발전의 요소 부모기의 발달과업이라고 할 수 있음 자녀의 인격적인 성숙에 영향을 미칠 수 있는 부모…
자녀의 인격…